第2讲 观察物体（二）（单元讲义）-四年级下册数学热点难点一网打尽（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）人教版

第2讲 观察物体（二） 知识点一：从不同方向观察物体和几何体 1.正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。 2.观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意， 只分上下画数量。 3.从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 4.从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一 样。 5.从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体 考点一：从不同方向观察物体和几何体 【例1】实践二 （1）在图1方格纸上画出从这个物体的前面、右面和上面看到的图形。 （2）①如果把正方体①拿走后，从 　 　面看到的图形不变。 A.前 B.右 C.上 ②如果在正方体①的上面再添上一个同样大的正方体，那么从哪些面看到的图形发生了变化，请你在相应的□里打“√”，画在如图2的方格图中。 1．五角星各在大正方体的哪个面？ 2．观察物体。 （1）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。 （2）从右面看到的形状是的图形有 　 　。 3．如图是用同样大的正方体摆成的三个模型。 （1）从前面看模型①，看到的是 　 　 （2）有两个模型从某一面看到的是，这两个模型是 　 　和 　 　，它们分别是从哪一面看到的？ 一．选择题（共5小题） 1．在下面的立体图形中，从侧面看，看到的不是一样的是（　　） A． B． C． 2．下面的物体中，从某一面看到的形状是，这个物体是（　　） A． B． C． 3．在实践中我们知道在一个位置上观察一个正方体，最多能看到正方体的（　　）个面。 A．2 B．3 C．4 4．从左面看下面的立体图形，看到的形状是（　　） A． B． C． 5．下面的立体图形中，从上面看到的是，从右面看到的是的立体图形是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共5小题） 6．站在不同的位置看纸盒，最多能看到它 　 　个面。 7．站在一个位置上观察粉笔盒，最多能看到它的 　 　个面。 8．是从 　 　面看到的。 9．一个立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这个立体图形至少要用　 　个相同的小正方体，最多要用　 　个相同的小正方体． 10．4名同学观察一间房子。小明看到的是 　 　，小红看到的是 　 　，小强看到的是 　 　，小丽看到的是 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．从不同的方向观察同一个物体，看到的图形是一样的。 　 　 12．小男孩看到的是。　 　 13．观察右图，从前面看到的图形是。　 　 14．我们只观察物体的一面，不能判断物体的形状。 　 　 15．从上面、前面、左面看到的图形都相同。 　 　 四．应用题（共3小题） 16．如图，是由方块组成的图形的俯视图和左视图，组成这样的图形最多需要多少方块？最少需要多少方块？ 17．明明要搭一个立体图形，从正面、上面、左面看都是，至少要用几个？ 18．在右图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，应该怎样摆？ 五．操作题（共2小题） 19．连一连。 20．下面的立体图形从上面、左面、前面看，看到的图形分别是什么？请画出来。 一．选择题（共5小题） 1．如图，景秀小区的保安在小区靠近围墙的一栋房子上安装摄像头，应安装在（　　） A．a B．b C．c D．d 2．从右面看到的形状是，这个立体图形是（　　） A． B． C． 3．下图中，从上面看到的是（　　） A． B． C． D． 4．观察如图的物体，从右面看到的图形是（　　） A． B． C． D． 5．用5个同样大的正方体摆成一个物体，从前面看是的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共5小题） 6．下面几幅图分别是谁看到的？（填序号） 　 　，　 　，　 　，　 　。 7．如图，用4个同样大的小正方体分别搭成下面的物体。从 　 　面看，这三个物体的形状是完全相同的；从 　 　面看，这三个物体的形状是各不相同的。 8．把若干个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的是，从左面看到的是。要搭成这样的立体图形，最多可以有 　 　个小正方体。 9．桌子上摆着若干个盘子，从两个方向观察，看到的图形如图。桌子上最少有 　 　个盘子，最多有 　 　个盘子。 10． 如图，从前面看，看到的图形是 　 　，从上面看，看到的图形是 　 　，从右面看，看到的图形是 　 　。（填序号） 三．判断题（共5小题） 11．一个物体从右面看到的是，这个物体至少由2个小正方体组成。 　 　 12．从右面和正面看到的图形相同。 　 　 13．图从上面看到的形状是。 　 　 14．观察课