《登岳阳楼》-2022-2023学年高一语文精品备课资源（统编版必修下册）

登岳阳楼 古时，文人骚客喜欢登高望远，也因此留下了许多名篇佳作，但因为个人际遇的不同，笔下之景亦各有差。 导入 雄伟壮丽的岳阳楼也备受文人骚客青睐，你知道哪些登岳阳楼的名作？ 2 范仲淹《岳阳楼记》 这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 3 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势 4 回顾旧知 一、如何读懂诗歌？ 写了什么？——内容 怎么写——形象+手法+语言 为什么写——情感 二、方法——五读法 1.读题目 2.读作者 3.读注释 4.读意象（梅兰竹菊松等） 5.明典故 6.读选项问题：范围、要求等 读题目 《登岳阳楼》 点明题材（登临诗），如《登高》《登鹳雀楼》《登幽州台歌》等 交代地点 登高诗（登临诗） 诗人在登高时所作的诗歌，内容一般为登高见闻，借登高来抒发某种情感、志向。 1.对如画风景、“江山如此多娇”的赞美、热爱或欣赏 《望天门山》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、登高怀人、客中思乡，表达对亲人、朋友的思念 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3.抒怀励志，鼓舞人心。表达自我的人生理想与胸襟抱负。 登鹳雀楼 王之涣  白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 4.对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价 上汝州郡楼 李益 黄昏鼓角似边州，三十年前尚此楼。 今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 5.对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门 “冯唐易老，李广难封”——王勃《滕王阁序》 6.感怀伤时，表达个人的身世之悲 ，表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。 如：《登幽州台歌》的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。” 如：《兰亭集序》抒发了对人生和生命的思考。 读作者 杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“诗圣”。 子美 李杜 诗史 “三别” “三吏” 杜工部 少陵野老 生平分期： （1）读书游历时期（35岁以前，即712-745），涉世未深 （2）困守长安时期（35－44岁，即746-755），忧国忧民 （3）为官及流亡时期（45－48岁，即756-759）， 现实主义创作达到高峰 （4）漂泊西南时期（49-59岁去世，即759-770）， 诗风更沉郁 诵 读 任务一：初读文本，读准节奏。 登 岳阳楼 昔闻/洞庭水，今上/岳阳楼。 吴楚/东南坼，乾坤/日夜浮。 亲朋/无一字，老病/有孤舟。 戎马/关山北，凭轩/涕泗流。 登上岳阳楼作者看到了哪些意象？有何特点？联系此景，作者又抒发了什么情？小组合作结合诗歌内容作简要的赏析。 诵 读 任务二：再读文本，体悟情感 洞庭水、岳阳楼 吴楚、乾坤日月 孤舟 辽阔雄伟 开阔博大 孤单漂泊 意象 特点 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 首联这两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？ 昔闻：慕名已久 虚实结合 今上：夙愿得偿 今昔对照 有初登岳阳楼之喜悦，主要意在抒发早年抱负至今未实现之情。 吴楚东南坼，乾坤日月浮。 试分析“坼”、“浮”两字的妙处。 炼字题如何设问？（命题角度） 1、诗中的某个词用得好不好？为什么或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 2、诗中的“诗眼”、“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 3、这个词与另一个比较哪个更好？为什么（比较鉴赏） 答题步骤： （1）解释该字在句中的含义； （2）把该字放入原句中描述景象； （3）点出该字的作用（烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感，或点出表现手法，有怎样的表达效果） ①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。 ②吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边，日月星辰昼夜