22《雨霖铃》课件18张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

作者 柳永 雨霖铃 寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。 都门帐饮无绪， 留恋处， 兰舟催发。 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去， 千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别， 更那堪， 冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？ 杨柳岸， 晓风残月。 此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说？ 风格介绍 婉约派，中国宋词流派。题材狭窄，其特点主要是内容侧重男女恋情和个人遭际，结构深细缜密，音律婉转和谐，有一种柔婉之美。代表人物：柳永、李清照、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦等（一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜）。 豪放派，中国宋词流派。题材广泛，内容丰富，意境宏大，多抒发豪情壮志。代表人：苏轼、辛弃疾。 了解作者 柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，北宋著名词人，婉约派代表人物。喜作歌词，常和乐工合作。怀才不遇，多牢骚，放荡不羁。卒于润州。所作多抒羁旅行役之情及描写歌妓生活、城市风光。擅长白描，语言通俗，曲尽委婉，为北宋词重要作家。著有《乐章集》。 雨霖铃 宋·柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ 情感基调： 缠绵哀婉 走进文本 诗词释文 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 诗词释文 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 研读课文——上阙 归纳要点（用原文词句回答） ①离别的时令： 。 ②离别的时间和地点： 。 ③离别的天气： 。 ④离别的去向： 。 ⑤离别的心情： 。 寒蝉凄切 骤雨初歇 都门帐饮无绪，兰舟催发 执手相看泪眼，竟无语凝噎 对长亭晚 研读课文——上阙 抓取意象 寒蝉： 长亭： 骤雨： 蝉夏生秋死，给人凄凉之感 古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，凄迷 秋雨增添了寒意， 天凉心更凉。 渲染悲凉气氛 表达痛苦心情 炼字：“催” 离情烦绪，依依 不舍，难舍难分。 何解：执手相看泪眼，竟无语凝噎。 研读课文——上阙 抓取意象 千里烟波： 沉沉暮霭： 阔楚天： 浩淼绵长→愁思绵长 浓重压抑→愁思浓重 空阔辽远→愁思无际 写出了愁绪的绵长、沉重、无边无际 研读课文——上阙 离别环境 离别场面 此去行程 寒 蝉 长 亭 骤 雨 烟 波 暮 霭 楚 天 上阕:离别时难分难舍的场面 无绪催发 泪眼无语 凄切悲凉 难分难舍 惆怅伤感 融情入景 （实） （虚） 研读课文——下阕 李清照《声声慢》 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 李白《宣州谢楼饯别校书叔云》 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急。 酒 愁 象 征 研读课文——下阕 ——王维 《送元二使安西路》 昔我往矣，杨柳依依。 ——《诗经·采薇》 渭城朝雨滬轻尘， 客舍青青柳色新。 柳 留 谐 音 送别留赠的信物，自古就有“折柳送别”的习俗。 研读课文——下阕 ——《史记:刺客列传》 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还! 风 悲凉 寓 意 研读课文——下阕 月 离愁 象 征 ——王安石 《泊船瓜洲》 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。 ——苏轼 《水调歌头》 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 亲人分离的象征 研读课文——下阕 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味，“柳”留人，“晓风”悲凉，“残月”凄迷。 作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。 正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。 ” 研读课文——下阕 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！<别后生活> 作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地