10《雷雨》课件25张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

雷雨（节选） 曹禺 曹禺（1910—1996），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝。祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭。曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。 曹禺广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的作品，为其以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 作者简介 1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。 其后，他又写了《日出》《原野》《北京人》等剧本，并改编了巴金的小说《家》，这些作品奠定了他在中国戏剧界的大师地位。他的作品戏剧氛围浓重，语言富有诗意。有些作品被译成多种文字，在国外上演。 作者简介 ①当年海上惊雷雨。（茅盾） ②从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。 ——《中国大百科全书/中国文学卷》 ③是一部不但可以演，也可以读的作品。(巴金) ④一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。（李健吾） 1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。 《雷雨》影响 戏剧片段 《雷雨》写的是中国一个封建大家庭的悲剧。剧本以“雷雨”为题有两重含义： 整个故事《雷雨》这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜； 第一层次 又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。 第二层次 《雷雨》解题 《雷雨》主要人物关系表 戏剧鉴赏方法 ①把握戏剧冲突 ②揣摩戏剧语言 ③分析人物形象 1 2 3 4 戏剧冲突 戏剧最讲究矛盾冲突，课文中有几对矛盾冲突？ 周朴园和鲁侍萍 周朴园和鲁大海 鲁大海 和周萍 鲁侍萍和周萍 父子；工人/剥削者 母子；女佣/少爷 情人；女佣/资本家 兄弟；工人/少爷 品味语言 ①午饭后，天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人一场烦躁。 ②鲁侍萍 哦（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门） ③周朴园 （汗涔涔地）哦 品味语言 ④周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 命，是不公平的命指使我来的。 思考：应重读哪些词？用怎样的语气读出人物怎样的心理？ 品味语言 ⑤周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤惠， 也很规矩。有一天夜里，忽然 地投水死。后来，后来，—— 你知道吗？ 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 哦。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦？你说说看。 鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并 且听说是不大规矩的。 品味语言 ⑥周朴园 （看她不走）你不知道这间房子底 下人不准随便进来吗？ 鲁侍萍 （看着他）不知道，老爷。 周朴园 那你走错屋子了。 鲁侍萍 哦。——老爷没有事了？ 周朴园 好，你先下去。让我想一想。 鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着周朴园，眼泪要涌出） 思考：如何理解鲁侍萍的语言和动作？ 品味语言 ⑦周朴园 （厉声）不要打人！ 鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！ （走至周萍面前，抽咽）你是萍，— —凭——凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 思考：鲁侍萍第二句话巧妙在哪里？表现了侍萍什么复杂的感情？ 小结 品味语言，就是要品味必要的舞台说明、个性化的语言、动作性强的语言、有潜台词的语言。 作业：以小组/寝室为单位，选取片段进行表演，注意对人物动作和心理的揣摩，加深对语言的理解。 人物形象 课文节选部分主要刻画了周朴园、鲁侍萍、鲁大海三个人物，他们各有怎样的性格特征？试结合剧情分析三个人物形象，完成表格。 人物 性格 情节 周朴园 鲁侍萍 鲁大海 人物形象——周朴园 当年，为了迎娶富家小姐，他和他母亲在年三十夜里将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门。 冷酷 一直用当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照片，保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯，是出于对侍萍的怀念...并不想见到...怕被敲诈...这种怀念恐怕也更多是出