第二单元 第6讲 罗马法的起源和发展-【金版教程】2024高考历史一轮复习创新方案课件PPT（全国统考版）

历史 必考部分 第二单元 历史 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义制度的确立与发展 第6讲 历史 罗马法的起源和发展 [课标要求]　了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 主干梳理 •认知拓展 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 一　罗马法的概念与形成条件 1．概念 罗马法，一般泛指罗马共和国(前509－前27年)、罗马帝国(前27－395年)直至东罗马帝国查士丁尼皇帝(527－565年在位)编纂法典为止的整个历史时期的所有法律和法理的总称。 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 2．形成条件 政治条件 罗马帝国政治统治的需要与法治传统的确立，罗马对外扩张中强有力地推行罗马法 社会条件 平民、自由民的不断斗争，迫使统治者不断调整法律 经济条件 罗马奴隶制经济的发展与繁荣 思想条件 古罗马人崇尚“自然法则”思想 文化因素 继承和发展了希腊等的法律成果 技术因素 罗马法的立法形式灵活多样，技术发达，重视法学家的作用 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 平民利益 十二铜表法 不同民族 自由民 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 民法大全 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 三　罗马法的基本原则和立法精神 1．罗马法的基本原则 (1)平等原则：罗马法时代，是奴隶制社会，不会存在人人平等。但是对于民事活动中当事人的地位，主张平等原则。该原则发展成后来的“法律面前人人平等原则”。 (2)法人制度：罗马法没有法人名词，但是设立了法人制度，将法人分为社团和财团，并对法人的权利、义务做了比较系统的规定。 (3)一夫一妻制度：与现在内涵不一样，但是至少给我们创造了一个名词，成为后人战斗的武器。 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 (4)物权法定制度：罗马法强调物权的范围和种类都由法律规定。所有权为自然权，为核心权利。后来该原则发展成“私有财产神圣不可侵犯”。 (5)继承制度：实行遗嘱至上原则，遗嘱继承优先于法定继承，尊重当事人的意愿。 2．罗马法的立法精神：自然法 (1)概念 自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念，它先于国家而存在，高于一切人定法和人为权力。自然法无论与习惯法和成文法，还是与公民法和万民法，都不是并列概念，它不是罗马法发展的一个具体阶段。 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 公民法 万民法 罗马帝国 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 近代资产阶级法学 人人平等 公正至上 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 [问题探究1] 有人说《十二铜表法》为了维护平民利益，废除了习惯法，你觉得对吗？ 提示：不对。《十二铜表法》并没有废除习惯法，而是习惯法的汇编，也不是为了削弱贵族特权。它是罗马从习惯法到成文法的起点，极力维护贵族的既得利益。它实质上是奴隶主阶级利益和意志的体现，是维护奴隶主阶级利益的工具。 提示 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 [问题探究2] 《十二铜表法》、公民法与万民法有哪些联系与区别？ 提示：(1)《十二铜表法》的颁布，标志着罗马法由习惯法发展到成文法，它也是公民法的一个代表；公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律，适用于所有罗马公民。 (2)万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，主要内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。 (3)《十二铜表法》是公民法的一个代表；公民法与万民法二者是相互补充的，万民法包含着公民法，而不是相互对立的；公元3世纪公民法与万民法的界限逐渐消失。 提示 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 [问题探究3] 罗马法为什么被尊为近现代法律的先驱？ 提示：罗马法蕴涵了人人平等、公正至上等近现代法律观念。 提示 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 [牛刀小试] 试做一张罗马法发展历程的示意图。 参考： 参考 主干梳理 认知拓展 互动探究 分层突破 高考研析 把握考向 课时作业 互动探究 • 分层突破 材料精研　微解重难 微解1　罗马法的特点 材料一　罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在