第2部分 分类2 性质类（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春小学数学总复习（广东专用）

六年级数学 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第二部分　判断题 分类2　性质类 目录 方法剖析 要点归纳 考点过关 素养提升 01 02 03 04 要点归纳 返回目录 分类2　性质类 分类2　性质类 要点归纳 返回目录 零 相同 前项 后项 等于 方法剖析 返回目录 分类2　性质类 (1)小数都比整数小。 ( ) (2)a是整数，a的倒数是 。( ) 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 × × 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 分析 (1)方法： 举例判断法。比如： 9.9 是小数， 1 是整数，而 9.9 ＞ 1，故此题错误； (2)方法： 特殊值法(特殊值一般为 0 或 1)。由题可知 a 是整数，若 a= 0 时， 0 没有倒数， 无意义，故此题错误。 即学即练 1. 辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”) (1)(2022·汕头)一个假分数的倒数一定比这个假分数小。( ) (2)在一个数的末尾添1个0，这个数就扩大到原来的10倍。( ) (3)0.3与0.4之间有9个两位小数。( ) 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 × × √ (1)(2022·汕头)因为a×3=b×5，所以a∶3=b∶5。( ) (2)(2022·汕头)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。( ) 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 × √ 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 分析 (1)根据比例的基本性质，可知 a∶ 5= b∶ 3，故此题错误。 (2)方法： 举例判断法。比如： ；又如： ；故此题正确。 即学即练 2. 辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”) (1)已知m∶n=6∶5，那么5 m=6 n。( ) (2)分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。( ) (3) 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应乘3或加上10。( ) 分类2　性质类 方法剖析 返回目录 √ × √ 考点过关 返回目录 分类2　性质类 1. 近似数6.00和6.0大小相等，但精确度不一样。( ) 2. 奥运“火种马灯”重1.902 kg，也可以写成1.92 kg。 ( ) 3. 比的前项乘3，要使比值不变，那么后项应该除以3。( ) 4. 5∶4的后项加上40，要使比值不变，前项也要加40。( ) 5. 把一个比的前项除以8，后项乘 ，它的比值不变。 ( ) 6. 5.6的计数单位是十分位。( ) 分类2　性质类 考点过关 返回目录 √ × × × √ × 7. 把4.958精确到十分位的结果是5。( ) 8. 两个数相除，被除数不变，除数缩小100倍，商也缩小100倍。( ) 9. 0.8、0.80、0.800三个数中，0.800最精确。( ) 10. 在比例里，两个内项的积是1，那么两个外项一定互为倒数。 ( ) 11. 把4.30末尾的0去掉，它的大小不变，计数单位变大了。( ) 12. 0.090的末尾去掉0后，它的计数单位是0.01。( ) 13. 在一个数的末尾添两个“0”，这个数就会扩大100倍。( ) 分类2　性质类 考点过关 返回目录 × × √ √ √ √ × 14. 0.8与0.9之间有无数个两位小数。( ) 15. 把一个数扩大到它的1000倍，只需在它的末尾添上3个0。( ) 与 相等，分数单位也相同。( ) 17. 大于 又小于 的分数不存在。( ) 18. 如果a÷b= ，那么a=5，b=7。( ) 19. 如果a∶b=5∶6，那么a=5，b=6。( ) 20. 因为 的分母15里含有质因数3，所以 不能化成有限小数。( ) 分类2　性质类 考点过关 返回目录 × × × × × × × 素养提升 返回目录 分类2　性质类 1. 把4.5的小数点去掉，再添上百分号，这个数缩小为原来的 。( ) 2. 一个分数，分母加1等于 ，则原分数一定为 。( )