精品解析：重庆市第八中学校2022-2023学年高三下学期入学考试政治试题

重庆八中2022—2023学年度（下）入学考试高三年级 政治试题 一、单项选择题 1. 空想社会主义把社会主义理想的实现看作是从没有理性的社会向有理性的社会的过渡，他们深信自己的天才实验能够使有产者和统治者感兴趣。马克思和恩格斯则客观地指出，社会主义不是某个天才头脑的偶然发现，而是两个历史地产生的阶级(无产阶级和资产阶级)之间斗争的必然产物。由此可见，空想社会主义和科学社会主义的不同之处在于（ ） ①改造社会的原则方法不同 ②对未来社会理想的诉求不同 ③对现有制度的批判程度不同 ④变革社会的依靠力量不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 二十大闭幕后，习近平总书记赴陕西延安和河南安阳考察时强调，红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭的历史记忆。某中学组织了“追随总书记脚步，感受精神力量”的实践活动，走进陕西延安革命旧址，聆听革命前辈的红色故事；步入河南安阳林州市红旗渠纪念馆，追忆上世纪60年代当地人民在党和政府支持下，在太行山腰修建“人工天河”红旗渠。在本次活动中同学们最有可能了解到（ ） ①中国共产党领导人民开创中国特色社会主义道路的首创精神 ②中国实现从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃的战斗过程 ③社会主义制度确立后党和人民开展社会主义建设的艰辛历程 ④中国特色社会主义进入新时代奋进之路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 马克思认为，在未来的社会主义制度中，社会生产力的发展将如此迅速，生产将以所有人的富裕为目的。习近平指出，共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。关于共同富裕，下列理解正确的是（ ） A. 消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路 B. 建设高福利国家是实现共同富裕的根本路径 C. 促进共同富裕和促进人的全面发展是高度统一的 D. 共同富裕会随社会生产力的迅速发展而自发实现 4. 产业链是各个产业部门之间基于一定的技术经济关联，并依据特定的逻辑关系和时空布局关系而形成的链条式关联形态。某大型食品加工企业计划把产业向上游拓展延伸，介入水产育苗和养殖环节，同时向下游拓展，进军冷链物流和餐饮市场（如图）。这一计划（ ） ①表明只有延链补链，打造全产业链，企业生产才能稳得住、活起来 ②能够整合产业内外部各个环节的要素，整体提升资源配置的效率 ③就是把相关产业的企业放在一起，形成规模效应，减少区域内竞争 ④可以增加当地产业构成和发展的多元化，提升产业经济的应激能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 到2035年，我国人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，社会保持长期稳定。下列政策措施传导路径合理的是（ ） ①完善个人所得税制度→规范收入分配秩序→规范财富积累机制 ②统筹城乡就业政策体系→健全终身职业技能培训制度→解决结构性就业矛盾 ③完善农村公共基础设施→实现基本公共服务均等化→建设宜居宜业和美乡村 ④促进多层次医保有序衔接→积极发展商业医疗保险→保障人民基本生活权益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 某设计师利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，以中国传统水墨书写的“山、水、风、云”四字，结合文房四宝的形象，提炼出“字与笔恩重如山”“字与纸如鱼得水”“字与墨如沐春风”“字与砚闲逸如云”四种意象表达。该设计（ ） ①通过创新性表达，生动诠释汉字蕴含的丰富情感 ②坚持交流互鉴，吸收外来有益成果充分展现汉字之美 ③表明人们能够通过实践活动建立新的自在事物的联系 ④说明人的意识活动具有自觉选择性和能动创造性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 为留住红色记忆，重温延安精神，延安市推出“延安1938”主题文化街区。游客进入街区，仿佛穿越到上世纪30年代的延安：“梦里搂定”宝塔山、“陕北好江南”南泥湾等传统红色地标；《新中华报》影印装饰、“为人民服务”墙体宣传等红色文化符号，为观众打开通往历史现场的通道；窑洞、信天游展示着陕北的地域文化、风土民情，等等。“延安1938”主题文化街区（ ） ①通过多种载体呈现革命文化，讲好中国故事 ②立足当地文化资源，推动各民族文化完全交融 ③通过沉浸体验，增强游客对红色历史文化的认同感 ④坚持经济效益为先，“牵手”红色文化推动经济发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提到，“没有自然界，没有感性的外部世界，工人就什么也不能创造。它是工人用来实现自己的劳动，在其中展开劳动活动，由其中生产出和借以生产出自己的产品的材料”。