第一单元《小数的意义和加减法》《小数的意义（一）》（同步练习）北师大版数学四年级下册

北师大版数学四下第一单元《小数的意义和加减法》 课时练习——《小数的意义（一）》（三） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面各数，读数时只读一个零的是（       ）。 A．0.009 B．20.006 C．100.02 2．如图，阴影部分的长度可以用（       ）表示。 A．0.04m B．4m C．0.4m 3．下面分数中，不能化成有限小数的是（       ）。 A． B． C． 4．把+ 改写成小数是（       ） A．2.43+3.4           B．0.243+0.34 C．2.43+3.4 5．下列各数能化成有限小数的是（       ） A．             B．           C． 二、填空题 6．用小数表示下图的测量结果。          长( )厘米                                        ( )℃ 7．下图所表示的小数是( )，读作( )。 8．把“1”平均分成1000份，其中的19份是，也可以表示为（       ）。 9．一粒黄豆约重0.35克, 0.35中的“3”在( )位上,表示( )个( );“5”在( )位上,表示( )个( )． 10．把“1”平均分成1000份，其中的306份表示，也可以表示为（       ）。 三、判断题 11．4.8里有48个十分之一。 ( ) 12．1052300改写成以万为单位的数是105万。 ( ) 13．把1米平均分成100份，5份就是5分米。 ( ) 14．5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。 ( ) 15．因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。 ( ) 四、解答题 16．用0、2、9和小数点，你能组成多少个不同的两位小数？ 17．一个数先扩大1000倍，再缩小100000倍，又扩大10000倍，这时的数正好是1，求这个数． 18．（1）请写出最接近0.9的两位小数        （2）请写出最接近0.01的三位小数        （3）请写出最接近0.88的分数 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】一个数的整数部分，要根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，一个整数要想读一个0，至少有一个0不能写在每级的末尾，并且这几个0要相邻；小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。 【详解】A．0.009读作零点零零九，读出三个零； B．20.006读作二十点零零六，读出两个零； C．100.02读作一百点零二，读出一个零。 故答案为：C。 【点睛】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。 2．C 【分析】把1m的长度看作单位“1”，平均分成了10份，阴影部分占其中的4份，所以阴影部分表示的是0.4m，据此解答。 【详解】由分析可得：阴影部分的长度可以用0.4m表示。 故答案为：C 【点睛】本题是考查小数意义的理解和应用，关键是看把一个整体平均分成了10份，100份，1000份等，取其中的几份，就是几个计数单位。 3．B 【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数，如果还含有其它的质因数就不能化成有限小数。 【详解】A、分母中只含有质因数5，能化成有限小数； B、分母中含有质因数7，不能化成有限小数； C、分母中含有质因数4，能化成有限小数。 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是：运用分数化有限小数的方法进行判断。此外，要化简分数和把分母分解质因数。 4．B 【解析】首先根据分数化成小数的方法，把和分别化成小数，再根据小数加法的计算法则计算． 【详解】+ =0.243+0.43 =0.673． 故选：B． 5．A 【解析】判断一个分数能否化成有限小数的方法是：首先看这个分数是否是最简分数，如果不是最简分数要化成最简分数，然后把它的分母分解质因数，如果分母中只含有因数2和5，这样的分数能化成有限小数；如果分母中除以2和5外，还含有其它因数，这样的分数不能化成有限小数 【详解】A、是最简分数，分母中只含有质因数2和5，所以能化成有限小数；    B、是最简分数，分母中含有质因数7，所以不能化成有限小数； C、是最简分数，分母中只含有质因数2、3，所以不能化成有限小数． 故选：A． 6．     3.5     37.