浙江省嘉兴市2023届高三教学测试（二）生物试题

2023年高三教学测试 生物学试题卷 (2023.4) 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列山的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.松土是很多农作物栽培中经常采取的一项措施。农田松土给农作物生长和水土保持都 可能带来彩响。下列叙述正确的是 A.农田松土可促进植物根系吸收无机盐 B.农田松土可促进植物根系吸收有机物 C,农田松土可促进土壤微生物厌氧呼吸 D.农田松土可加重农作物病虫害 2.三刺鱼可分为湖泊型和溪流型，科研人员在实验室中让两种三刺鱼进行数代杂交，形 成一个实验种群。将实验种群的幼鱼放生到没有三刺鱼的天然溪流中。一牛后，对这 条溪流中的三刺鱼进行基因检测，发现溪流型标志基因的频率增加，湖泊型标志基因 的频率减少。下列叙述正确的是 A.溪流中的三刺鱼实验种群发生了进化 B.湖泊型和溪流型三刺鱼之间存在生殖隔离 C. 天然溪流环境使实验种群的基因发生定向变异 D.,与溪流型相比，湖泊型三刺鱼适应溪流环境的能力更强 3. 细胞自噬是细胞重要的自我保护机制，其过程如图所示。 自噬体 自噬溶酶体 待降解的线粒体 内质网 溶酶体 下列叙述错误的是 A.图示过程依懒于膜的结构特性 B.图示过程依赖于膜的信号传递功能 C.图示过程有利于细胞结构和功能的稳定 D.图示过程在胎儿细胞中不存在 4.植物细胞固定化培养技术是将植物细胞包埋在多聚化合物制成的网状支持物中进行无 菌培养的技术。固定化的细胞形成了类似于植物体内的组织，其培养条件非常接近植 株体内的环境。下列叙述错误的是 A.细胞悬浮培养相对于植株种植，代谢产物的生产更高效 B.细胞固定化培养体系相对于植株个体，细胞种类更少 C,细胞固定化培养相对于细胞悬浮培养，细胞分裂更旺盛 D.细胞固定化培养相对于细胞悬浮培养，代谢产物的分离更简便 高三教学测试·生物学·试题卷第1页（共8页） 5.将洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g'L的蔗糖溶液中，原生质体开始缩小直至不再变 化。下列叙述正确的是 A.原生质体变小的过程中，细胞膜的厚度逐渐变大 B。原生质体变小的过程中，细胞失水速率逐渐变大 C.原生质体变小的过程中，细胞液兼糖浓度逐渐变小 D.原生质体体积不再变化时，细胞内外的蔗糖浓度相等 6.反射是神经调节的基础活动，图示为人膝 :脊幽 跳反射示意图，甲一丁表示神经元，①② ③是其中的突触。下列关于敲击韧带完成 ② 膝跳反射的叙述，正确的是 A.该反射弧的感受器位于韧带中 B.神经元甲、乙、丙都产生动作电位 切带 C.突触③不释放神经递质 D.神经元丁传递神经冲动给屈肌 7.人类的性别决定方式为XY型，Y染色体在这个过程中起主导作用，其根本原因是Y 染色体上具有SRY基因（繁丸决定因子基因）。根据上述材料，下列体细胞中性染色 体组成与性别表现不符的是 SRY缺失 D.7 男性 8.某学习小组进行酶相关实验。实验分组如下表，所有试管在37℃环境下静置30分钟 后，加)还原糖检测试剂水浴加热，观察结果。 试剂 试管1试管2试管3试管4试管5试管6 1%淀粉溶液 4ml 4ml 4ml 蒸馏水 1ml 4ml 4ml 5ml 淀松酶溶液 1ml 1ml 唾液 Iml 1ml 下列叙述错误的是 A.若3号试管出现弱阳性反应，则可能是淀粉溶液受污染 B.若4号试管出现阳性反应，则1号试管的阳性结果不能采信 C.若3~6号试管皆不出现阳性反应，则1、2号试管结果能证明酶具有专一性 D.若3~6号试管皆不出现阳性反应，则1、2号试管中阳性反应程度可能不同 高三教学测试·生物学·试题卷第2页（共8页） 阅读下列材料，回答第9一11题。 生态半家注惑到，生物种群栖息地破碎化是出现局城种群的主要原母。局城种群是 以很高概率相互作用的同种个体的集合。整个较大区城往往具有多个局域种群，这些局 城种群通过较低程度的个体迁移连接形成“集合种群”。生态环境在时间和空间上的不 均一，将会对种群动态、群落结构、物种多样性以及种群内的遗传多样性产生重要彩响。 9.若采用标志重加法调查某局域种群的种群数成。星期一捕捉一定量个体，标志后原地 放回：六天后（星期日）再次捕捉并计数。若计算所得种群数量为星期一实际数量， 那么这七天中该局域种样 A.不能有个体死亡 B.没有个体出生 C.不能有个体迁出 D.可以有个体迁入 10.下列关于集合种群及其局域种群的叙述，正确的是 A,各局域种群数量的逻辑斯谛增长是同步的 B.决定某局域种群数量的因素主要是出生率和死亡率 C.某局域种群的年龄结构即该集合种群的年龄结构 D.人类活动对某局域种群数量的彩响属于内源性因紫 11.下列关于集合种群所在群落的叙述，错误的是 A.该集合种群所在群落具有明显的水平结构 B.生态环境的不均一有利于