[中学联盟]江苏省太仓市第二中学八年级地理上册第三章第二节中国的土地资源 课件+导学案（6份）

本节课学习目标： 1． 知道天气的含义、特点，并会对天气与气候进行比较。 2． 学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要作用。 学习重点：1．知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这个术语。 2．识别常用的天气符号，能看懂常用的天气图。 学习难点：识别卫星云图 自学指导1： 1．人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。天气是一个地区 里的大气状况，它是时刻在变化的。 2．说一说：下列哪些描述的是天气？（ ） 多选 A 昆明四季如春 B夜来风雨声，花落知多少 C 明天大风降温 D 极地地区全年严寒 3．完成书本p47课后活动题——说一说天气与我们日常生活的关系。 自学指导2: 1． 阅读书本48页内容，了解天气预报的制作过程，想一想我们可以通过哪些途径来收看天气预报？ 2．通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。 3．风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”四个基本方向。风力是风 的 ，共分 级。级数越 ，风力越 。 4．阅读课本48页关于风的内容，填空。（用符号表示） 北风六级 ，西北风三级 ，东风七级 ，南风八级 。 自学指导3: 1．在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。云层颜色越白，表示云层越 ，云层厚的地方为 。 2．识记49页活动题2的天气符号。（能读懂常见的天气图） 3．空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。清新的空气，污染指数 ，污浊的空气，空气污染指数 。空气质量的高低，受 和 的影响。 本节课知识梳理： 天气：某一地区 的大气状况，用 、 、 等描述。 天气及其影响 天气的特点 短时间内 天气预报 天气预报的产生过程： 卫星云图：绿色表示： ，蓝色表示 ，白色表示 洁净的空气 空气污染指数：清新的空气，污染指数 ；污浊的空气，污染指数 、 。 随堂训练： 1．关于天气状况的说法正确的是（ ） A 一个地方短时间里的大气状况，经常是不会有变化的 B 同一时间里，不同的地方天气状况不可能有差别 C 一个地方的大气状况，在短时间里也会经常有变化的 D 一个地方的大气状况，在长时间里不会有变化的 2．天气预报说明天将有寒潮到来，你将做的准备是（ ） A 带好防雨用具 B 多穿御寒的衣服 C 带好雨伞防冰雹 D 穿好皮靴以防暴雨 3．关于空气质量的说法正确的是（ ）[来源:学,科,网] A 清新的空气，污染指数大，对人体健康有害 B 污浊的空气，污染指数小，对人体健康有害 C 清新的空气，污染指数小，对人体健康有利 D 污浊的空气，污染指数小，对人体健康有利 4．气候包括两个方面的情况，即 （ ） A 气温和降水 B 冬季和夏季 C 风和雨 D 春季和秋季 5．读读下面几句话，哪句话是说气候特征的？（ ） A 昨天的狂风暴雨，刮倒了许多大树 B 前天的气温高达34℃，真是让人难耐[来源:学科网ZXXK] C 天气预报说，明天大风降温 D 极地地区全年严寒 6．下列是天气现象的是 （ ） A盱眙今天阳光明媚 B盱眙的冬天有点冷 C昆明四季如春 D极地地区全年严寒 7．下列描述中，属于气候的是（ ） A 风和日丽 B 阴雨绵绵 C 四季分明 D 电闪雷鸣 8．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指 （ ） [来源:学科网ZXXK] A 气候 B 天气 C