第二章第2节共价键与分子的空间结构同步练习2022-2023学年下学期高二化学鲁科版(2019)选择性必修2

2023-04-08
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第二章第2节共价键与分子的空间结构同步练习 2022-2023学年下学期高二化学鲁科版(2019)选择性必修2 一、单选题 1. 下列说法正确的是(    ) A. 次氯酸分子的结构式为,其分子为直线形的极性分子 B. 乳酸 分子中含有一个手性碳原子 C. 和分子中心原子分别为和杂化,空间构型分别为形、平面三角形 D. 配位键常用表示,其中原子可以提供接受孤电子对的空轨道 2. 下列描述中正确的是(    ) A. 为形的极性分子 B. 的空间构型为平面三角形 C. 中没有对完全相同的成键电子对 D. 和的中心原子均为杂化 3. 甲醛分子式为,有强烈刺激性气味的气体,甲醛在常温下是气态,被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质。下列关于其结构及性质的分析正确的是(    ) A. 原子采取杂化,原子采取杂化 B. 甲醛分子中心原子价层电子对数为,含有一对孤电子对,是三角锥形结构 C. 一个甲醛分子中含有个键和个键 D. 甲醛分子为非极性分子 4. 甲醛分子式为,有强烈刺激性气味的气体,甲醛在常温下是气态,被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质。下列关于其结构及性质的分析正确的是(    ) A. 原子采取杂化,原子采取杂化 B. 甲醛分子中心原子价层电子对数为,含有一对孤电子对,是三角锥形结构 C. 一个甲醛分子中含有个键和个键 D. 甲醛分子为非极性分子 5. 下列说法不正确的是(    ) A. 和都有手性碳原子 B. 与中心原子的价层电子对数相同 C. 中硼原子的杂化类型与苯中碳原子的杂化类型相同 D. 和是等电子体,但两者具有不同的化学性质 6. 下列叙述正确的是 A. 该配合物中配体是,配位数是。 B. 离子的空间构型为形,中心原子的杂化形式为 C. 、等与互为等电子体,则和的结构式分别为、 D. 分子的中心原子的价层电子对数为,该分子的模型是正四面体形 7. 氨气分子空间构型是三角锥形,而甲烷是正四面体形,这是因为 (    ) A. 两种分子的中心原子杂化轨道类型不同,为型杂化,而是型杂化 B. 分子中原子形成个杂化轨道,分子中原子形成个杂化轨道 C. 分子中有一对未成键的孤对电子,它对成键电子的排斥作用较强 D. 氨气分子是极性分子而甲烷是非极性分子 8. 下列描述中正确的是(    ) A. 为形的极性分子 B. 的空间构型为平面三角形 C. 中没有对完全相同的成键电子对 D. 和的中心原子均为杂化 9. 下列说法不正确的是(    ) A. 碘易溶于四氯化碳,甲烷难溶于水都可用相似相溶规律解释 B. 乳酸分子中含有一个手性碳原子 C. 的立体构型为三角锥型,中心原子的杂化方式为 D. 酸性:磷酸次氯酸 10. 下列叙述正确的是 A. 该配合物中配体是,配位数是。 B. 离子的空间构型为形,中心原子的杂化形式为 C. 、等与互为等电子体,则和的结构式分别为、 D. 分子的中心原子的价层电子对数为,该分子的模型是正四面体形 11. 下列关于分子的结构和性质的描述中,错误的是 A. 和分子均为三角双锥结构,两者的沸点关系为: B. 乳酸分子中含有一个手性碳原子 C. 碘易溶于浓碘化钾溶液,甲烷难溶于水都可用“相似相溶”原理解释 D. 氟的电负性大于氯的电负性,导致三氟乙酸的酸性大于三氯乙酸的酸性 12. 磷酸氯喹在细胞水平上能有效抑制新型冠状病毒的感染,其结构简式如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 第一电离能: B. 该有机物中碳原子采取、杂化 C. 基态氢原子电子云轮廓图为哑铃形 D. 的空间结构与模型相同 13. 硫的化合物很多,如、、、、三聚的等,三聚的的结构如图所示。下列说法正确的是。 A. 为正四面体结构 B. 、分子的模型不一样 C. 、中原子都是杂化 D. 分子中含有键 14. 三氟化氯是极强助燃剂,能发生自耦电离:,其分子的空间构型如图,下列推测合理的是 A. 分子的中心原子杂化轨道类型为 B. 与反应生成和 C. 分子是含有极性键的非极性分子 D. 比更易发生自耦电离 15. 下列描述正确的是(    ) A. 的空间构型为平面三角形 B. 中有对相同的成键电子对 C. 含键的物质不如只含键的物质稳定 D. 和的中心原子均为杂化 二、实验题 16. 三氯化六氨合钴Ⅲ是黄色或橙黄色晶体,实验室以为原料经催化制备,步骤如下: I.的制备:可以通过钴和氯气反应制得,实验室制备纯净可用如图实验装置已知:易潮解。 装置用于制备氯气,其反应的化学方程式为_____装置中洗气瓶内所装试剂的名称为_____ 组装好仪器进行实验时,要先加入浓盐酸,使装置中开始生成氯气,待装置内充满黄绿色气体,再加热装置中的钴粉,目的是_______ 三氯化六氨合钴Ⅲ的制备。其原理为: 已知

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