第三单元 第2课时 理解课文主要内容（课件）-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学（部编版）

语文四年级下册大单元教学课件 第三单元 轻叩诗歌的大门 CONTENT 目录 第三课时 重点讲练（一） 3 第二课时 理解课文主要内容 2 第一课时 基础大闯关 1 第四课时 重点讲练（二） 4 第五课时 单元重难点突破 5 经典诵读课 合作编小诗集 6 班会课 诗歌朗诵会 7 第二课时 理解课文主要内容 板块一：复习导入，回顾旧知 繁星 漫长 灭亡 藤萝 膝盖 波涛 躲避 拥挤 交叉 指挥 白桦 涂抹 锦绣 潇洒 稻穗 绽放 朦胧 寂静 金晖 徜徉 朝霞 炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 跋涉 晕皱 毛茸茸 墨水瓶 板块二：阅读课文，梳理内容 1.初读课文，初步感知课文主要内容。 请同学们自由大声地朗读课文，努力做到正确、流利。然后勾画出有画面感的词句，借助关键词句，说说每篇诗歌描绘的主要画面。 板块二：阅读课文，梳理内容 2.引学《短诗三首》，初步了解现代诗的特点。 板块二：阅读课文，梳理内容 《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些"零碎的思想"收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、童真、自然融为一体。三是对人生的思考和感悟。 板块二：阅读课文，梳理内容 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。 板块二：阅读课文，梳理内容 仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串数字，分别是什么？ 繁 星（七一） 繁 星（一三一） 繁 星（一五九） 表示在诗集中的位置。 《繁星》共收录164首短诗。今天我们学习的是其中的第七一、第一三一和第一五九首。 板块二：阅读课文，梳理内容 繁星 （七一） 这些事—— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。 格式不一 没有韵脚 板块二：阅读课文，梳理内容 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？ 格式不一 韵脚:ang 读出反问语句。 板块二：阅读课文，梳理内容 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。 格式不一 同字成韵 板块二：阅读课文，梳理内容 朗读小知识 “啊”用在句末或句中，常受到前一字尾音的影响而发生不同的变音，书面上常按变音写成“呀、哇、哪”不同的字。 板块二：阅读课文，梳理内容 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 排比句 作者一次又一次地问，一次又一次地想，这就是思潮。 板块二：阅读课文，梳理内容 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 这首诗首行直抒胸臆，接着用排比、三个反问体现诗人对大海的挚爱之情。诗人由大海联想到星光和花香，星星有光辉，花儿有香气这些是自然而然的表达着作者的感情。 你认识这种树吗？它给你留下了怎样的印象？ 板块二：阅读课文，梳理内容 白桦 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。 板块二：阅读课文，梳理内容 这首诗以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。 板块二：阅读课文，梳理内容 ① ② ③ ④ 总写白桦的特点 白桦树的枝叶 总写白桦静中有动的气质美 诗人把白桦置于朝霞映照之下，更加衬托出白桦的秀美 作业设计 A类：1.完成《导学案》未完成的部分。2.有感情的朗读课文，背诵课文。学有困难：《短诗三首》《绿》《在天晴了的时候》。学有余力：《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》。 B类：推荐阅读：必读：《金波儿童诗选》《向着明亮的那方》选读：《繁星·春水》冰心著 《给孩子的诗》北岛著