第二单元 第6课时 快乐读书吧（课件）-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学（部编版）

语文四年级下册大单元教学课件 第二单元 自然奥秘·科学技术 第三课时 重点讲练（一） 3 第二课时 理解课文主要内容 2 第一课时 基础大闯关 1 第四课时 重点讲练（二） 4 第五课时 单元重难点突破 5 经典诵读 快乐读书吧 6 班会课 说新闻 7 早读课《江畔独步寻花》 8 目录 经典诵读课 快乐读书吧 第一课时 读前指导 板块一：提出问题，导入主题 通过这一单元课文的学习，我们学会了提出问题，并尝试解决。其实面对身边最为平常的事物，我们也可以提出许多有趣的问题，比如，为什么我们要喝水？为什么水能灭火？为什么水不会燃烧？……请大家也试着提一提吧！ 板块一：提出问题，导入主题 科普读物 板块二： 激发兴趣，感知全书 五千个哪里,七千个怎样，十万个为什么。——卢·吉卜林 板块二： 激发兴趣，感知全书 请仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息？ 书名、作者、译者、出版社 板块一： 激发兴趣，感知全书 米·伊林 米·伊林诞生于乌克兰。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。1914年中学毕业，因成绩优异获得金质奖章。从1924年起，他还在大学念书时就开始创作科学文艺性短文。1925年毕业于列宁格勒工艺学院。1927年创作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱。 板块二： 激发兴趣，感知全书 我们再一起来看看封底，你还能发现哪些信息？ 封底也有书名，还有书的价格和条形码。条形码用来存储书的相关信息，比如价格、出版社、出版日期等。 板块二： 激发兴趣，感知全书 这本书是什么时候出版的？这已经是第几次印刷？你从中知道了什么？ 板块二： 激发兴趣，感知全书 目 录 屋内旅行记 第一站自来水龙头 人们什么时候开始洗澡？ 为什么用水来洗涤？ 人怎样迫使肥皂泡工作？ 为什么我们要喝水？ 水会不会炸毁书屋？ 固体的水？ 为什么着上冰刀不能在地板上滑溜？ 有没有透明的水和透明的铁？ 第二站炉子 人什么时候开始会取火？ 为什么火柴会着火？ 火柴是什么时候发明的？ 炉子烧着以后，劈柴到哪里去了？ 炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？ 为什么水能灭火？ 关于炉子的谜？ 第三站餐桌和炉灶 厨房实验室 马铃薯是什么？ 为什么我们不吃生马铃薯？ 第四站厨房锅架 第五站碗柜 第六站衣柜 屋内旅游 板块二： 激发兴趣，感知全书 作品采用“屋内旅行记”的方式，选取了六个“旅行站点”：自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜，针对每站点中常见的事物，提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题。 板块三： 品读文段，策略指导 读了目录，你对哪个“旅行站点”感兴趣？猜猜伊林在这个站点可能会写些什么。 板块三： 品读文段，策略指导 作品采用“屋内旅行记”的方式，选取了六个“旅行站点”：自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜，针对每站点中常见的事物，提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题。 内容有趣，语言生动 板块三： 品读文段，策略指导 阅读小贴士 板块三： 品读文段，策略指导 互动交流 根据你的读书经验，你认为阅读科普读物还可以采用哪些方法呢？ 板块三： 品读文段，策略指导 读文章的时候，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方，都可以写批注。可以圈画相应的词句，也可以在旁边空白处写写批语。 做批注（旁批） 板块四：制订计划，指导阅读 制订阅读计划。 《十万个为什么》阅读计划表班级______ 姓名_________ 时间 阅读章节 阅读时间 小组交流时间 第1周 第2周 板块四：制订计划，指导阅读 指导写读书笔记。 主要围绕两方面填写： 作者的解释有道理吗？ 关于这个问题，有什么新的研究成果吗？ 第二课时 读中推进课 板块一：聚焦内容，分享快乐 活动一：我来问，你来答。 这两个星期，我们跟随米·伊林在屋子里旅行，在知识的殿堂里漫步。伊林在书中提出了许多问题，谁来当考官问一问大家？ 板块一：聚焦内容，分享快乐 活动二：我来说，你来猜。 炉子烧着了，却没有火焰；空气从哪里进去，烟就从哪里出来。 板块一：聚焦内容，分享快乐 活动三：我来导，你来演。 创设“旅行站点” 站在他家的水龙头前，他开始思考有关水的问题。 走到他家的炉子旁，他开始思考有关火的问题。 他家的餐桌，让他想到了许多问题。 他家的厨房，又让他想到了许多问题。 他家的碗柜和衣柜，也让他想到了许多问题。 板块一：聚焦内容，分享快乐 活动四：看插