7.1 自由平等的真谛（含视频）-2022-2023学年八年级道德与法治下册智慧课堂精品课件（部编版）

7.1 自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 1 政治认同： 培养自由平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观。 道德修养：提高对自由平等的认识，理解法律面前人人平等的含义。 责任意识：理解自由的含义，明确法治与自由的关系；懂得平等的含义，知道法律面前人人平等 教学目标 教材分析 它将自由平等、公平正义与法治精神融合在一起，主要是对中学生进行法治理念的教育，从而帮助学生认识和理解生活中的自由平等离不开法治，引导他们树立正确的法治观念和法律意识，养成遵纪守法的良好行为习惯。 教学重点 自由平等的内涵、意义 自由与法治的关系; 理解“法律面前人人平等” 教学难点 无法治不自由 法眼看平等 2、自由的含义 1、自由对个人和社会的意义 3、法治与自由的关系 5、平等的意义 4、什么是平等？ 6、法律面前人人平等的表现 自由平等的真谛 思维导图 4 1.自由的含义及意义 3.法律意义上平等的含义 4.法律面前人人平等的表现 2.法治与自由的关系 自主学习 观看并思考：法治与自由的关系? 6 SHANQIU 01 无法治不自由 思考：疫情期间，你“自由”了吗？这些规定是否真正限制了我们的自由？ 1、自由对个人和社会有什么意义？ 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 2、为什么说自由要受必要的限制？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 一、无法治不自由 3. 自由与法治的关系 某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表因励志言行遭受网暴。 这则视频被发布到网络上后持续发酵，从一开始的女生激情发言上热搜，随后又因网暴再度登上热搜。记者注意到，2月24日，有网暴者留言“你咬牙切齿的样子真的很难看”，仅这句粗暴恶毒的网暴留言，24日当天就获得700多个点赞。 当地网信和公安部门也已介入调查此事，对散布负面信息的人员进行追踪。87个违规微博账号被禁言，155个短视频账号被封禁、禁评。 10 提示：公民享有言论自由权，但是言论自由不能损害他人的、集体的、社会的、国家的利益，否则就会受到惩罚。 思考一：你如何看待公民的言论自由权？ 法律知识普及：最高人民法院、最高人民检察院曾公布《关于办理信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释》，规定利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。 思考二：如何看待自由和法治的关系？ 提示：法治标定了自由的界限。自由的实现不能触碰法律红线。 11 3. 自由的含义 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 “主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律等行为规范的约束。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 思考：请你列举我们享有哪些权利呢？ 12 自由 标定 保障 法治 法治 有限制的、相对的 相互联系 不可分割 4.法治与自由的关系： 法治与自由相互联系，不可分割。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 自由 不能触碰 法治与自由二者间的关系 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序，守底线才能享自由。 失去自由代价 (2022·四川自贡，1)“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明 ①我们要积极参与改进规则 ②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ B 提示：材料强调规则和自由的关系， ①无关；④违反法律受到法律制裁。 思考：什么是平等？ SHANQIU 02 法眼看平等 材料一 今年两会期间，多名全国人大代表、政协委员聚焦未成年人保护问题，呼吁关注未成年人心理健康，加强对困境儿童的帮扶，为全方位守护“少年的你”建言献策。 材料二 习近平总书记 提出“残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注”。 材料三 党的二十大报告对“优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务”作出明确要求。2023年政府工作报告部署今年工作重点时提出，要“加强养老服务保障”。 提示：不同情况差别对待(结果平等)。因为