内容正文:
重难点07 新民主主义革命的开始、从国共合作到国共对立
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专题概括
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一、新民主主义革命的开始
面对北洋军阀统治下混乱的政治局面,一部分先进知识分子认为必须进行文化变革才能挽救民族危亡。他们发起新文化运动,推动了思想的解放。
1919年,中国在巴黎和会上的外交失败,引发了一场彻底的反帝爱国运动一五四运动。工人阶级展现了强大力量,马克思主义广为传播,共产党早期组织相继成立。1921年7月,中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新。
二.从国共合作到国共对立
1924年,中国共产党与中国国民党展开合作,进行反常反封建的国民革命运动,又称“大革命”。然而,由于国民党右派背叛革命,国民革命失败,第一次国共合作破裂了。
中国共产党发动一系列武装起又,反抗国民党的统治。毛泽东等人创建农村革命根据地,创造“工农武装割据”的局面,开展土地革命,探索中国革命的新道路。1934年,面对国民党军队的“围剿”,红军进行战略转移。中国共产党率领红军历经艰难险阻,1935年三大主力会师,胜利完成了长征,打开了中国革命的新局面。
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阶段特征
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一.新民主主义革命的开始
二.从国共合作到国共对立
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时空线索
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备考分析
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近年来,本考点的考查趋向于历史解释(新文化运动、五四运动、中共一大、国共两党第一次合作、南昌起义、秋收起义、工农割据思想、红军长征、遵义会议);家国情怀(五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神) 。
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知识建构
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重难点解析
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一.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
1.背景:
(1)中华民国陷入军阀割据、政治混乱的局面之中;
(2)袁世凯掀起“尊孔复古”逆流;
(3)先进的知识分子吸取辛亥革命失败的教训,新旧思潮发生剧烈碰撞。
2.开始标志:1915年,陈独秀在上海创办青年杂志(第二卷起改名为《新青年》。
3.主要阵地:《新青年》和北京大学。
4.口号:民主与科学(或“德先生”与“赛先生”),由陈独秀提出。
5.主要内容:
(1)抨击旧道德和旧文化;代表人物:鲁迅。
(2)提倡民主与科学;代表人物:陈独秀。
(3)推倒旧文学,建立新文学;代表人物:胡适、陈独秀。
(4)前期主要宣传民主与科学,后期宣传马克思主义。 。
6.文学革命:
(1)胡适:1917年1月,发表《文学改良刍议》,大力提倡白话文。
(2)陈独秀:1917年2月,发表《文学革命论》一文,公开打出了“文学革命”的旗号,主张变革文学内容。
1918年起,《新青年》全部改用白话文发表文章。
(3)鲁迅:《狂人日记》第一篇白话文小说。
7.影响:是一次伟大的思想解放运动,动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。但是对于东西方文化带有绝对的肯定和否定。
8.对待东西方文化态度:去其糟粕,取其精华。以我为主,为我所用,辩证取舍,择善而从。
备考点拨:1.陈独秀是新文化运动的发起者;李大钊最早系统宣传马克思主义。
2.新文化运动包含了思想革命和文学革命两方面的内容。
3.辛亥革命并未充分发动群众。
二.知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1.背景:
(1)国际:
①一战结束,帝国主义试图建立国际新秩序;
②日本加紧侵略中国,民众反日情绪高涨;
③俄国十月革命胜利,提供了新的革命道路
(2)国内:
①北洋军阀统治黑暗;
②新文化运动促进了思想解放;
③中国无产阶级队伍壮大。
2.导火线:巴黎和会中国的合理要求遭到拒绝。
3.领导力量: 陈独秀、李大钊等具有初步共产主义思想的知识分子。
4.口号:“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”“誓死力争,还我青岛”。
5.经过:
时间
中心
主力
斗争方式
5月4日
北京
学生
罢课
6月5日
上海
工人
罢工、罢课、罢市
6.结果:初步胜利。
①北洋政府被迫释放被捕学生。
②罢免章宗祥、陆宗舆、曹汝霖三人的职务。
③拒绝在对德“和约"上签字。
7.性质:是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
8.历史意义:
(1)五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步;
(2)促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合;
(3)为中国共产党成立做了思想上干部上的准备;
(4)为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件;
(5)是中国新民主主义革命的开端;
(6)在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
9.五四精神: 核