4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1

2023-04-07
| 24页
| 625人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 第一节 营造地表形态的力量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.55 MB
发布时间 2023-04-07
更新时间 2023-04-29
作者 lij2z01
品牌系列 -
审核时间 2023-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38512226.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

珠穆朗玛峰 长白山天池火山 新疆雅丹地貌 桂林山水 长江三峡 黄河三角洲 青岛石老人 内蒙古巴丹吉林沙漠 珠穆朗玛峰 长白山天池火山 新疆雅丹地貌 桂林山水 长江三峡 黄河三角洲 青岛石老人 内蒙古巴丹吉林沙漠 美在中国 第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 【学习目标】 1、结合实例,说明内力作用的能量来源、表现形式及对地貌影响,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 2、说明外力作用的四种形式及其相互关系 3、会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。 【重点难点】 1、理解内外力作用方式对地表形态的影响 2、地壳物质循环的过程 地质作用 内力作用 外力作用 能量来源 表现形式 对地表形态的影响 内外力作用的关系 地球内部,放射性元素衰变产生的热能 地壳运动 岩浆活动 变质作用 形成高山或低地, 使地表高低不平 探究一:比较内外力作用 内力作用 基拉韦厄火山大爆发与喜马拉雅山的形成 思考: 1、内力作用速度有何差异,对地表形态有何影响? 2、为什么地壳运动是塑造地表形态主要作用方式? 青藏高原 东非大裂谷 华山 方向 性质 垂直运动 水平运动 表现 形式 运动 方向 于地球表面 于地球表面 形成 地貌 实 例 垂直 平行 地势的起伏变化和海陆变迁 华山、泰山、汾河谷地、渭河平原 绵长断裂带和巨大褶皱山山脉 喜马拉雅山、大西洋、东非大裂谷 关系 全球规模运动而言,地壳运动以水平运动为主,以垂直运动为辅 资料一:1975年,我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石,这说明什么问题? 资料二:近年来,人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹,这又是什么原因呢? 资料三:2000万年来,珠穆朗玛峰地区抬升约2万米,可珠峰海拔只有8844.43米,这是为什么? 地壳上升 地壳下降 外力作用 内力作用 外力作用 能量来源 表现形式 对地表形态的影响 内外力作用的关系 地球内部,放射性元素衰变产生的热能 地球外部,主要是太阳辐射能 地壳运动 岩浆活动 变质作用 风化 侵蚀 搬运 堆积 形成高山或低地, 使地表高低不平 削高填低, 使地表趋向于平缓 同时起作用,作用结果往往交织在一起 内力作用塑造地表形态,外力作用雕刻地表形态 美从何来 探究一:比较内外力作用 主要外力作用及其地貌 外力作用 形成地貌 风化作用 花岗岩的球状风化地貌 侵 蚀 作 用 风力侵蚀 流水侵蚀 海水侵蚀 冰川侵蚀 堆 积 作 用 风力沉积 流水沉积 风蚀蘑菇、风蚀柱 黄土高原千沟万壑支离破碎地貌、喀斯特地貌 海蚀柱、海蚀崖 冰斗、角峰 沙丘 冲积扇、河口三角洲 珠穆朗玛峰 长白山天池火山 新疆雅丹地貌 桂林山水 地壳运动 岩浆活动 风力侵蚀 流水溶蚀 探究二:解释所选地貌景观成因 长江三峡 黄河三角洲 青岛石老人 内蒙古巴丹吉林沙漠 风力堆积 流水堆积 地壳上升、流水侵蚀 海水侵蚀 岩石圈物质循环示意 21 探究三:岩浆与三大类岩石的转化 要求:在下面图中标上箭头及序号,说明地壳内部物质循环 ①重熔再生 ②外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩) ③变质作用 ④冷却凝固 知识小结 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 花岗岩球状风化地貌 $

资源预览图

4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
1
4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
2
4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
3
4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
4
4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
5
4.1 营造地表形态的力量 课件 2022-2023学年高中地理人教版必修1
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。