15 基础小卷(15)(第24课)-【一卷好题】2022-2023学年八年级下册语文同步测控全优设计(统编版)

基础小卷(15)（第24课） (限时：45分钟满分：60分》 一、积累与运用(37分) (4)《卖炭翁》中以外貌描写表现了卖炭 1.下列加点字注音完全正确的一项 翁的辛酸劳作的诗句是： 是( )(3分) A.怒号(háo) 挂胃(juan) (5)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和 塘坳（ào) 俄顷(qing) 矛盾心情的诗句是： B.伐薪(xin) 丧(sdng)乱 老妪(yù) 大庇(b) (6)《卖炭翁》中表现了卖炭翁的无可奈 C.突兀(wù) 广厦(shà) 何的诗句是： 翩翩(pian) 两鬓(bin) D.幽咽(yè) 两骑() (7)《卖炭翁》一诗中，以动作描写揭露 红绡(xiao) 布衾(jin) 了宫使凶残掠夺的面目的诗句是： 2.解释下列加点的词语。(8分) (1)吏呼，何怒 (2)出入无完裙 4.我国是一个诗的国度。诗的历史源远 (3)高者挂胃长林梢 ( 流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。 (4)秋天漠漠向昏黑 ( 今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英 (5)大庇天下寒士俱欢颜( 咀华，共同接受一次诗的洗礼。(10分) (6)伐薪烧炭南山中 (1)【编辑古诗词】唐宋诗词是我国文学 (7)翩翩两骑来是谁 艺术的巅峰时期，“唐宋八大家”更 (8)系向牛头充炭直 是群星中最为璀璨的大师。请你列 3.理解性默写。(16分) 举出你最喜欢的一位唐宋诗人，并 (1)《石壕吏》全诗情节围绕“ 写出其代表作中的名句。(2分) 展开，暗示老妇人被抓走的诗句是： 0 (2)《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮 (2)【欣赏古诗词】我国古诗的韵律很 的句子是： 强，适合演唱，因此当代很多作曲家 十分青睐古诗的谱曲，请你列举出 (3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句 一首推荐给同学。(2分) ”集 中表现了诗人的博大胸襟和崇高 理想。 ·43 (3)【吟诵古诗词学习小组一致推举你 的行为无可奈何，只好拄杖归来，独 担任“古诗词吟诵会”的主持人，你 自叹息。 准备用怎样的开场白来调动同学们 C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜 的热情？(6分) 难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活 状况 D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表 达方式，表现了诗人忧国忧民的济世 情怀。 6.请对这首诗中画线的句子进行简要赏 析。(4分) 二、阅读理解(23分) 课内阅读(7分)》 阅读下面的诗歌，完成5~6题。(7分) 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 课外阅读(16分) 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者 (一)（山东潍坊）阅读下面的诗歌，完成 飘转沉塘坳。 7~8题。(8分) 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗 去 蜀注 贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 杜甫 归来倚杖自叹息 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 五载客蜀郡，一年居梓州。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头 如何关塞阻，转作潇湘游？ 屋漏无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱 万事已黄发，残生随白鸥。 少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安危大臣在，何必泪长流！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 注：公元765年，剑南节度使兼成都府尹 颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前 严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一 一项是()(3分) 项是( )(3分) A,这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹 A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活， 破引发感慨，而写下的脍炙人口的不 暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的 朽诗篇。 意思。 B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林 B.额联用设问表达在兵荒马乱之时举 ·44· 家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为 9.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一 “为何”。 项是( )(3分) C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中 A.这是一首叙事诗，虽着墨不多，但却 “黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情 把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤 相同。 劳碌而又万分痛苦的生活情景和内 D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离 心感受，描绘得真切生动，带有强烈 开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦 的讽喻色彩。 之情。 B.诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈 8.有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋 割麦、贫妇抱子拾麦三幅画面 风所破歌》的结尾表达的思想感情完全 C.“力尽不知热，但惜夏日长”的意思是 不同，请你予以反驳。(5分) 力气用尽了，热得不知怎么办才好， 只是叹惜夏天实在太长了。形象地 写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 D.诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与 地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而 且还把自己的舒适与劳动人民的穷 (二)阅读下面的诗歌，完