内容正文:
基础小卷(7)(第9、10课)
(限时:45分钟满分:60分)
一、积累与运用(23分)
B.潭中/鱼可百许头
1.下列加点字的注音完全正确的一项
C.后遂无问津者
是(
)(2分)
D.四面/竹树环合
A.垂髫(ti6o)
假尔(cù)
5.名句默写。(12分)
舍船(she)
怡然(yi)
(1)夹岸数百步,中无杂树,
B.俨然(yan)
叹惋(wan)
清冽(Iiè)
翕忽(x)
(2)《桃花源记》中描写桃花源美好的自
C.怡然(yi)
阡陌(mo)
然环境的句子是:
为坻(chi)
翠蔓(wan)
D.间隔(jian)
衣着(zhu6)
寂寥(Ii6o)
为嵁(kan)
(3)《桃花源记》中通过写老人和小孩来
2.解释下列句子中加点的词。(5分)
表现桃花源中人民安居乐业的生活
(1)渔人甚异之
(
气氛的句子是:
(2)欲穷其林
(
(3)伐竹取道
(4)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景
(4)怡然不动
色的句子是:
(5)悄怆幽邃
3.下列句子中加点词的意思和用法相同
(5)《小石潭记》中明写潭中鱼,实写潭
的一项是(
)(2分)》
水的句子是:
A.武陵人捕鱼为业
此人一一为具言所闻
二、阅读理解(37分)
B.具答之
(一)课内阅读(21分)
有良田、美池、桑竹之属
(湖南娄底改编)阅读下面的文言文,完成
C.全石以为底
6~11题。(21分)
卷石底以出
小石潭记
D.不可知其源
柳宗元
以其境过清
4.下列语句朗读节奏停顿不正确的一项
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻
是(
)(2分》
水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见
A.武陵人/捕鱼为业
小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石
·19
底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠
致描绘,渲染出幽僻、凄清的氛围。
蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
D.柳宗元在游览小石潭的过程中,寓情
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所
于景,奇丽的小石潭风光中始终流淌
依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔
着喜悦之情,表达了作者对永州山水
远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
的热爱。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见
9.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)
其岸势犬牙差互,不可知其源。
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,
凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可
久居,乃记之而去。
(2)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
6.下列各句中,朗读节奏划分正确的一项
10.小石潭本是永州一无名小潭,却因柳
是(
)(3分)》
宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结
A.伐/竹取道
B.其岸势,犬牙差互
合全文说说柳宗元描写山水的成功之
C.教然后/知困D.今齐地方/千里
处在哪里。(4分)
7.下列各句中,加点词解释正确的一项
是(
)(3分)
A.日光下澈(清澈)
B.可百许头(可以)
C.凄神寒骨(凄凉)
11.下面链接材料也写到了水,试与本文
D.怡然不动(…的样子)
对水的描写作比较,二者有什么异同
8.下列说法正确的一项是(
)(3分)
之处?(4分)
A.柳宗元,字子厚,河东人,宋代文学
【链接材料】
家,“唐宋八大家”之一,被贬永州后,
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,
寄情山水,写下了备受后人推崇的
直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
“永州八记”。
(节选自吴均《与朱元思书》)
B.第①段开头寥寥数语便颇有情致地
交代了发现小石潭的经过,点出了小
石潭的位置、环境,更重要的是写出
了作者探幽的浓厚兴味。
C.文章②③④三段中采用定点观察的
方式对小石潭周围的景物进行了细
·20.
(二)课外阅读(16分)
A.问所从来
战则请从
(山东菏泽改编)阅读下面的文言文,完成
B.乃不知有汉
乃记之而去
12~16题。(16分)
C.携兄子迈及外生
及下船
【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具
D.席苫于公灵床头
行者休于树
答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻
14.将文中画横线的句子翻译成现代汉
有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,
语。(4分)》
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论
魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余
人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞
去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(2)公于是独往食,辄含饭箸两颜边。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】郗公值永嘉①丧乱,在乡里,甚穷
馁。乡人以公名德,传②共给之。公常
携兄子迈及外生周翼二小儿往食。乡人
15.阅读【甲【乙】两文,回答下面的问题。
曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐
(2分)
不能兼有所存。”公于是独往食,辄