19 第15课 钢铁长城 提分小卷-【一卷好题】2022-2023学年八年级下册历史同步测控全优设计(统编版)

第15课 钢铁长城 一、选择题 C.20世纪50年代，空军部队拥有各种飞 1.到20世纪60年代初，我国已经建成的军种 机3000多架 有( D.改革开放以来，我国空军的现代化建 ①陆军②空军 ③海军 ④战略导弹 设有了新的飞跃 部队⑤航天部队 5.最能体现我国科技发展水平的兵种 A.①④⑤ B.①③⑤ 是( ) C.①②③ D.③④⑤ A.潜艇部队 B.海军陆战队 2.经过60多年的建设发展，我国海军各兵 C.空军 D.导弹部队 种完成了由半机械化向机械化的转变， 6.我国导弹部队已装备的射程最远的导弹 正逐步向信息化转型。下列属于海军多 是( 兵种体系的有( ) A.近程导弹 B.中程导弹 ①水面舰艇部队 ②潜艇部队 ③海军 C.远程导弹 D.洲际导弹 陆战队④导弹部队 7.1966年，中国组建战略导弹部队。几十 A.①②③ B.②③④ 年来，我国导弹部队陆续装备了中程、远 C.①②④ D.①③④ 程、洲际导弹核武器和其他多种型号的 3.我国第一艘航空母舰“辽宁舰”于2012 导弹，具备较强的战斗力。这 年9月25日正式交接入列，实现了中国 说明( 海军里程碑式的跨越。“辽宁舰”的顺利 ①我国国防的现代化水平有很大提高 交接入列( ②科技力量大大促进了我国国防事业的 ①表明我国的国防实力已经达到了世界 发展③第二炮兵部队更名为火箭军， 第一位②有利于维护我国的国家主权 成立独立军种 ④我国能够在维护世界 和海洋权益③有利于增强我国的国防 和平的斗争中发挥更大作用 实力，提升综合国力④有利于振奋民 A.①②④ B.②④ 族精神，增强民族自尊心和自豪感 C.②③ D.②③④ A.①②③ B.①②④ 8.我国拥有核武器的意义在于( C.①③④ D.②③④ ①加强了弱小国家的军事防御力量②加 4.电视剧《鹰隼大队》从艺术 强了我国的国防力量③打破了超级大 视角展现了中国空军的风 国的核垄断 ④有利于维护世界和平 采。下列关于中国航空事 A.①②③④ B.②③④ 业的说法正确的是( C.①②④ D.①②③ A.人民空军是在海军的基 9.小明同学在阅读军事报纸时，看到一段 础上建立起来的 对某次会议的评论：“坚持党管武装踏上 B.人民空军建立早期，我国走上飞机国 强军兴军新征程—一古田会议光芒照亮 产化道路 强军征程。”“古田会议”的主题是() 41· A.把党的工作中心转移到经济建设上来 (2)结合所学知识简要分析中华人民共 B.政治工作要为强军目标提供坚强政治 和国成立70年来我国海防建设取 保证 得成就的原因有哪些？ C.提出建立社会主义市场经济体制的 目标 D.把邓小平理论确立为党的指导思想 10.习近平在出席十二届全国人大四次会 12.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 议解放军代表团全体会议时强调，把创 材料在中华人民共和国成立35周年 新摆在我军建设发展全局的重要位置， 的盛大阅兵仪式上，公开亮相的中国战 靠改革创新推动国防和军队建设实现 略导弹令当时观看的外国使节和外国 新跨越，是决定我军前途命运的一个关 记者大为惊叹。美联社报道说：“中国 键…不斯开创强军兴军新局面。可 战略导弹部队首次展示了它的实力，它 见，我国实现强军兴军重要的是( 显示出中国有相当高的制造水平。它 A.注重经济建设 的出现足以抵御任何形式的战争。”英 B.加大科技投入 国《泰晤士报》也称：“中国今天第一次 C.加强国防建设 将它的导弹家族展现在世界面前，足以 D.增强创新能力 证明它有覆盖地球每一个角落的能力 二、非选择题 和自信。今后美苏两国在决定世界事 11.阅读材料，回答问题 务时，不得不考虑中国战略导弹部队的 材料2019年4月23日，中国人民解 存在。” 放军海军成立70周年，多国海军阅兵 (1)我国的导弹部队是什么时候组建 活动在山东青岛举行，中方参阅舰艇和 的？主要担任什么任务？ 飞机包括：航母辽宁舰、新型核潜艇、新 型驱逐舰、战机等，有些舰艇是第一次 亮相。其中，受阅舰艇32艘，编为潜艇 群、驱逐舰群、护卫舰群、登陆舰群、辅 (2)我国战略导弹部队曾经的另一名称 助舰群、航空母舰群等6个群。受阅战 是什么？现在名称是什么？ 机39架，编为预警机梯队、侦察机梯 队、反潜巡逻机、梯队、轰炸机梯队、歼 击机梯队、舰载战斗机梯队、舰载直升 机梯队等10个梯队。 (3)结合材料和所学知识，分析中国战 (1)根据材料概括指出中国海军建设近 略导弹部队的建立与发展产生的 几年来取得了哪些领域的成就？ 影响。 ·428.A9.C10.D 12.(1)和平共处五项原则：互相尊重主权 11.(1)民族区域自治制度。 和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、 (2)各民族人民平等团结互助和谐的社 平等互利、和平共处 会主义民族关系。 (2)“求同存异