第8课 现代社会的移民和多元文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

选择性必修3：文化交流与传播 有哪些文化？ 文化之间 如何交流？ 如何传承 与保护？ 第一单元 源远流长的中华文化（1 2） 第二单元 丰富多样的世界文化（3 4 5） 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同（6 7 8） 第四单元 商路、贸易与文化交流（9、10） 第五单元 战争与文化交锋（11 12 13） 第六单元 文化的传承与保护（14 15） 多样性 交互性 传承性 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 02 01 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课标要求： 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 03 第8课 现代社会的移民和多元文化 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课 现代社会的移民和多元文化 阶段 主要史实 人口迁移的特征 文化 古代社会 近代社会 现代社会 印欧人早期迁徙； 亚欧人迁徙：五胡内迁；日耳曼民族迁移；阿拉伯人扩张 游牧民族→农耕民族； 殖民者贩卖黑奴到美洲； 大量欧洲人移民到美洲； 英国等欧洲人来到澳大利亚和新西兰；大量华工开发美洲、大洋洲。 从宗主国→殖民地和附属地 从较发达地区→不发达地区及新开发地区； 从旧大陆→新大陆 主要迁往美洲和大洋洲。 【复习】 形成古代早期的 区域文化 欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新文化 指全球范围内商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动而形成的的相互依存、相互联系有机经济整体的过程。 1、概念： 生产全球化 贸易全球化 资本全球化 科技全球化 2、内容： （一）经济全球化 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1500后新航路开辟后 早期殖民扩张世界市场: 20世纪初二次工业革命后 资本主义世界市场: 1945二战后 资本主义世界二大体系三大支柱： 世界经济: 20世纪90年代以来 90年代以来信息技术发展、跨国公司、世界贸易组织、 21世纪以来 使得 3、过程： 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场； 改变着全球劳动力市场的结构 4、影响： 开始形成 最终形成 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定 体系化、制度化 互联网、人工智能 全球化深入发展 6 （二）劳动力的大规模全球流动 1、背景： （1）经济全球化推动下国际分工日益深化,生产的国际化大大加强, 全球劳动力市场逐渐形成。 （2）二战后经济迅速发展，欧美发达国家劳动力短缺; 材料：1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 （3）跨国公司的推动; （4）国际政治经济格局的的变动 西欧 大洋洲 北美 拉丁美洲 东南亚 北非 南欧 中东 日本 东欧 二战后 20世纪50-70年代 20世纪70-80年代 20世纪90年代 2.劳动力流动的方向 观察上图并结合教材，了解二战后劳动力全球流动的概况。 指出有哪些重要的劳动力输出国和输入国。 特点（趋势）：人口迁移分布不均衡，由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动（反映出世界经济发展的重心及其转移情况） 2.劳动力流动的阶段与路线 阶段 劳动力来源 流动目的地 二战后 20世纪50-70年代 20世纪70、80年代 20世纪90年代 南欧 北非 东南亚 拉丁美洲 非洲、 亚洲 东欧国家 西欧、北美 1、二战后美国经济高速发展； 2、西欧谋求合作经济快速发展； 3、大洋洲国家和地区经济发展快。 1、中东产油工业发展迅速； 2、日本经济高速发展。 1、苏东剧变东欧国家经济困难， 2、西欧、北美国家经济发展迅速。 流动趋势：由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动 西欧、 北美 大洋洲等 中东产油国 日本 亚洲新兴工业国家和地区 （2）20世纪八十年代以后： “硅谷”位于美国加利福尼亚旧金山湾区，聚集了100万以上来自世界各地的高科技人才。他们的母语和肤色不同，文化背景和生活习俗各异，共同推动“硅谷”成为创新高地。 （1）20世纪50-70年代： 1、表现： 大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。 发展中国家的“知识精英”移民发达国家，在跨国公司中的国际业务中发挥了重要作用。 （三）全球劳动力市场的结构变化 ①经济全球化的发展，世界经济发展