第二单元折线统计图（单元复习讲义）-2022-2023学年五年级数学下册期中复习讲练测（苏教版）

第二单元折线统计图（单元复习讲义） （知识梳理+精讲例题+专项练习） 1、复式折线统计图 从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间; ②注明图例(实线和虚线表示); ③分别描点、标数; ④实线和虚线的区分(画线用直尺)。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以先画虚线的统计图) 【例题一】要反映一支股票涨跌走势情况，应绘制（    ）较合适。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．统计表 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；统计表能很容易看出各个统计项目的具体项目。故要反映股票涨跌情况应绘制折线统计图。 【详解】根据分析可知， 要反映一支股票涨跌走势情况，应绘制折线统计图较合适。 故答案为：B 【考点】本题主要考查统计图的选择，熟练掌握各种统计图的特征，是解答此题的关键。 【例题二】下图是鹿野化肥厂产量增长情况统计图。 （1）该厂2006年生产化肥( )吨。 （2）2009年的产量是2005年的( )倍。 （3）2005年到2007年这三年的平均产量是( )吨。 【分析】首先要认真审题，准备理解图意，图中折线表示生产化肥的增长趋势，数字标出了每年的生产吨数。横轴表示年份，纵轴表示产量据此即可求出第（1）问的2006年生产化肥的吨数；（2）用2009的吨数除以2005吨数即可；（3）用2005，2006和2007这三年的总产量除以3就是这三年的平均产量。 【详解】（1）该厂2006年生产化肥（ 400 ）吨； （2）2009年产量1300吨，2005年产量200吨，1300÷200＝6.5； （3）2005年产量200吨，2006年产量400吨，2007年产量690吨， （200＋400＋690）÷3 ＝1290÷3 ＝430（吨） 【考点】解答此题的关键是掌握提取折线统计图的能力，根据要求的问题，找出对应的量，根据数量关系，列式解答即可。 【例题三】如图，这是小刚7~11岁时每年体检的体重与全班同学平均体重的对照图。 （1）小刚（    ）岁时，与全班同学的平均体重相差最少；（    ）岁时，与全班同学的平均体重相差最多。 （2）小刚（    ）岁时，体重比前一年有所下降。 （3）从图中你还能知道什么？ 【分析】（1）观察统计图，找出每个岁数虚线和实线之间线段最短的就是体重相差最少；找出每个岁数虚线和实线之间线段最长的就是体重相差最多。 （2）观察统计图从10岁开始体重比前一年有所下降。 （3）根据统计图，我发现小刚同学的体重相比其他同学增长过快。 【详解】（1）小刚7岁时，与全班同学的平均体重相差最少；9岁时，与全班同学的平均体重相差最多。 （2）小刚10岁时，体重比前一年有所下降。 （3）从图中我知道小刚这几年的体重都比全班同学的平均值大。（答案不唯一） 【考点】本题主要考查从统计图中获取信息，关键利用复式折线统计图的特点做题。 一、选择题 1．下面是果果8～14岁每年生日时的体重统计表。要表示果果的体重变化情况选用（    ）更合适。 年龄/岁 8 9 10 11 12 13 14 体重/kg 23 27 30 33 35 42 45 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 2．图为小强参加今年六月份的全县中学生数学竞赛每个月的测验成绩，则他的五次成绩的平均数为（   ）分。 A．80 B．82 C．78 D．81 3．下图是林业工作人员记录两棵不同的树的生长情况。根据统计图分析正确的是（    ）。 A．两棵树前六年的生长速度一样 B．第6年至第10年间，乙树比甲树长得快 C．预计第10年后甲树可能比乙树长得快 D．这10年乙树每年的生长速度一样 4．小明和小华是同班同学，小明中午回家吃饭，小华在班级吃中饭．下面（　　）图描述的是小明一天的情况． A． B．C． D． 5．小明从家出发乘车0.5小时来到离家5千米的少年宫，参观1小时后，乘车0.5小时返回家，下面四幅图，描述了小明同学这一活动行程的是（    ）。 A． B． C． D． 6．一只兔子和一条小狗同时从同一地点向相同方向出发，它们的运动距离与时间关系图像如图所示，则关于该图像下列说法正确的是（    ）。 A．小狗的速度始终比兔子快 B．在前5秒内，小狗比兔子快 C．图中段表明小狗的速度是 D．整个过程中小狗和兔子的平均速度相同 7．“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，就睡了一觉。当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌