第12课 民族大团结（课件+素材）-【核心素养新课标】2022-2023学年八年级下学期历史同步教学课件+素材（部编版）

第12课 民族大团结 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 1 一 民族区域自治制度 知识结构 二 了解我国民族区域自治制度的确立与各民族共同繁荣发展的史实，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 课程标准 共同繁荣发展 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料实证，通过了解我国历代的民族关系及政策，理解民族区域自治制度制度确立的重要意义。 立足史料证实，了解我国为促进少数民族地区的发展而采取的措施和各民族共同繁荣发展的事实，培养民族团结的家国情怀。 立足唯物史观和历史解释，了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 3 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 一、民族区域自治制度 1.历史的传承 1）中国自古以来就是统一多民族国家，秦汉以来，经过不断的民族融合，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局。 史料证实 2）各民族在政治、经济、文化相互影响，各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离。 3）近代以来，各族人民休戚与共，在共御外敌、争取国家独立和民族解放中都做出不可磨灭的贡献。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 一、民族区域自治制度 2.我国的民族分布特点 在中国长期的历史发展进程中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局。少数民族主要分布在边疆一线。 第七次全国人口普查：汉族人口为128631万人，占91.11%；各少数民族人口为12547万人，占8.89%。与2010年相比，汉族人口增长4.93%，各少数民族人口增长10.26%，少数民族人口比重上升0.40个百分点。民族人口稳步增长，充分体现了在中国共产党领导下，我国各民族全面发展进步的面貌。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 一、民族区域自治制度 3.民族区域自治制度的确立 1）提出 2）内容 ①1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。 ②1954年，民族区域自治制度被载入宪法。 ③1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 民族区域自治在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任……民族自治地方的人民政府的组成人员以及政府所属工作机构中，要尽量配备少数民族的干部，对基本符合条件的少数民族干部要优先配备…… ——《中华人民共和国宪法》 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 新疆维吾尔自治区 1955年10月1日 内蒙古自治区 1947年5月1日 宁夏回族自治区 195８年10月25日 广西壮族自治区1958年3月5日 西藏自治区 1965年9月9日 一、民族区域自治制度 3.民族区域自治制度的实施 1）少数民族自治地方分为三个层次 自治区 自治州 自治县 2）目前，全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。70%以上的少数民族人口生活在自治地方 。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 一、民族区域自治制度 4.民族区域自治制度的意义 1）体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神； 2）对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义； 3）为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 少数民族知识集锦 1.少数民族最多的省份： 壮族，全国共有 1617.88万人 内蒙古自治区 知识 速览 云南省，共有25个少数民族 2.人口最多的少数民族： 3.建立最早的民族自治区： 4.人口最少的少数民族： 珞巴族共有2312人 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 二、共同繁荣发展 1.新中国成立前少数民族生活状况 新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 下册 核心素养新课标 二、共同繁荣发展 2.新中国成立后党和政府