考点10 辽夏金元的统治-备战2024年高考历史一轮复习系统梳理与拓展补充学案(中外历史纲要上)

2023-04-07
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考点10:辽夏金元的统治 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 结合辽夏金元不同的社会背景和面临的主要问题,创设学习情境和综合情境,考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题,突出考查唯物史观、历史理解。 一、辽与西夏 1、辽 (1)起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 (2)建国:916 年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。 (3)制度:职官设置分为南、北面官,北面官负责契丹等游牧民族事务,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。 (4)宋辽关系:辽与北宋长期对峙,大部分时间里维持了和平局面,通使频繁, 贸易活跃。 2、西夏 (1)起源:西夏的建立者党项族是古代羌人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇,宋初仍然保持半独立的地位。 (2)建国:1038 年,党项首领元昊脱离宋朝称帝,定都兴庆府, 国号大夏,史称西夏。  (3)制度:中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。 (4)夏辽关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然保持事实上的独立。 二、金朝入主中原 1、起源:金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江流域, 以农业、狩猎、畜牧为生。 2、建国:1114 年,女真族首领完颜阿骨打举兵反辽,次年称皇帝,建立金朝,定都会宁府。  3、金与辽宋关系:1125 年,金灭辽,1127年,灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 4、迁都:1153 年,金迁都燕京,将燕京改名为中都(北京成为王朝都城的开始)。 5、制度:基本沿袭唐宋并实行猛安谋克制。 6、由盛转衰:12 世纪后期金世宗在位,金朝统治进入鼎盛时期。世宗死后,金朝统治逐渐衰落。 三、从蒙古崛起到元朝统一 1、蒙古崛起: (1)建国:1206 年,漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。 (2)征伐: 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。 (3)元朝建立: 1260 年,成吉思汗的孙子忽必烈即位,开始推行中原传统政治制度,兴建大都。 1271 年,定国号为大元,忽必烈就是元世祖。蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 2、元朝统一: (1)标志:1279 年,元军在崖山海域击败南宋余部,完成统一。  (2)巩固统一的措施: 修筑驿道:设立驿站和急递铺,用来运输官府物资、传递公文。 地方管理:实行行省制度。 来历:中书省委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省,简称行省。 分布:除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外,全国共设10 个行省。 影响:行省辖区广阔,军政大权集中,行政效率较高;它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。 吐蕃地区:由直属中央政府的宣政院进行管理。 3、元朝的民族关系: 民族政策:“四等人制”。 目的:为保障蒙古统治者利益。 内容:对不同民族实行差别对待政策, 把全国人口分为四等,依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。 4、元朝的衰亡:社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重,在农民起义打击下灭亡。 一、辽宋夏金元时间线索 二、两宋时期民族关系的特点 (1)民族政权并立,如辽、北宋、西夏的并立,南宋与金的并立。 (2)两宋政权的民族政策以软弱为主,多次对少数民族用兵失败,对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。 (3)民族矛盾突出,两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。 (4)民族融合是主流,北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易,南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区,与汉族人民共同生活、劳动,民族间的差别逐渐缩小,南宋后许多蒙古人进入中原。 (5)民族间经济交流频繁,中原先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。 三、两宋时期三次“和议”的认识 (1)两宋政府接受少数民族政权的和议条件,是两宋政府软弱的表现。给国家和人民带来了沉重的负担,最终两宋政府仍然被少数民族政权所灭。 (2)三次“和议”,客观上有利于民族间的交往和经济文化的发展,对当时的社会发展具有积极作用。 (3)民族政权的历史地位是平等的。彼此之间虽然都经过激烈的战争,但后来又曾友好相处,这符合历史发展的趋势,民族融合是民族关系发展的主流。 四、元朝在中国古代史上的历史地位 1、它结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面,重新实现了国家的大统一,是元明清五六百年统一局面的开创者。元朝统一后的有效管辖,使元朝发展成为中国历史上幅员最辽阔的朝代。西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。 2、首创行省制度,设岭北、辽阳、云南行省,加强对边疆地区的管辖。这是地方行政管理制度的一项重大改革,对后世产生了深远的历史影响。 3、民族

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