第17课　外交事业的发展-【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步教学设计（部编版）

第17课　外交事业的发展 1、 课标解读 内容标准 内容要点: 了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 认知提示: 了解中国恢复在联合国的合法席位和中美、中日建交等史实，认识改革开放以来我国全方位外交的成就。 解读: 由于美国的阻挠，中华人民共和国一直未能恢复在联合国的合法席位。20世纪70年代，美国霸权地位衰落，亚非拉发展中国家在联合国的作用大为增强。经过中国长期的外交努力，在发展中国家的支持下，1971 年第26届联合国大会通过决议，恢复了中华人民共和国在联合国的-一切合法权利。与此同时，中美关系也发生重大变化。1972年2月，尼克松访华。中美双方签署了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。1979年1月1日，中美正式建交。受中美关系缓和的冲击，1972年9月， 日本首相田中角荣访向中国，签署了中日《联合声明》，实现了中日邦交正常化。改革开放以来，我国积极发展全球伙伴关系，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 教学目标 知识与能力: 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。 过程与方法: 研读、分析相关资料，掌握分析资料的方法，培养论从史出的意识；通过对中国恢复，在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这-现实选择的必要性和正确性。 情感态度与价值观: 通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用:通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。 2、 教学重难点 重点：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位；中美、中日建交。 难点：中美关系在 70 年代出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就的原因。 3、 教学过程 导入新课 上世纪 70 年代，中美两国发表建交联合公报，两国关 系实现正常化。 忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云开启了中美关系的破冰之旅呢？ 今天我们就一起来学习第 17 课《外交事业的发展》。 讲授新课 目标导学一： 恢复在联合国的合法席位 中华人民共和国在联合国的合法席位是在什 么时候、什么会议上得到恢复的？ 1971 年第 26 届联合国大会。 为什么要用“恢复”一词？ 中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。 由于美国的蓄意阻挠，中华人民共和国在联合国的席位被台湾国民党当局长期窃据。 直到 1971 年第 26 届联合国大会，才终于恢复中华人民共和国在联合国的合法权利和中华人民共和国安全理事会常任理事国席位。 材料：新闻图片《乔的笑》把 1971 年某次国际会议的一幕定格在一瞬间。 中国当时的外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为“震碎了议会大厦的玻璃”。 你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？ 这是自信的笑、胜利的笑；我国综合国力增强、国际地位提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。 目标导学二： 中美、中日建交 （一）中美建交 材料：“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量， 要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。” ———尼克松 从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转变？ 美国承认中国在国际社会中发挥着重要作用。 材料：20 世纪 60 年代末 70 年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化：苏联军事力量迅速发展。 美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。 与此同时，中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。 中美关系出现转机的原因有哪些？ 从美国来讲，认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；在美苏争霸中处于劣势，想依靠中国牵制苏联；希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，可以从整体打破外交僵局，改善国际地位；牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；有助于解决台湾问题，实现祖国统一。 材料：周恩来：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手———25 年没有交往了啊!”尼克松：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。” 尼克松回忆此次握手时说：“当我们的手握在 一起时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”如何理解尼克松所说的这句话？ 中美关系实现了正常化。 中美真正实现建交是在 1979 年，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分。 （二）中日建交 中日建交的基本