第三部分 实验方案的设计与评价-【金考卷】2023广东中考必备化学课件PPT

化 学 广东中考必备 金考卷 第三部分 特色题型集中练 实验方案的设计与评价 2 1.某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是（ ） A.可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签” B.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑 C.可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器 D.可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水 A 2.已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。如图T6-1所示的实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25 ℃，升温至60 ℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（ ） A.只有②试管中有燃烧现象 B.由①②试管现象说明温度到达可燃物 着火点,可燃物未必会燃烧 C.若继续水浴升温，则③试管中一定会 燃烧 D.该实验能总结出燃烧的条件 C 3.如图T6-2所示，设计的实验方案能达到实验目的的是（ ） A.用方案甲 探究同种物 质在不同溶剂中的溶解性 B.用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件 C.用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 D.用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低 D 4.实验是学习化学的重要途径。如图T6-3均为初中化学探究实验。下列说法错误的是（ ） A.图甲验证质量守 恒定律时红磷量不 足，最终天平仍然 保持平衡 B.图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c C.图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量 D.图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与 B 5. 用下列所示实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（ ） A.配制20%的氢氧 化钙溶液 B.验证铁、铜、银 三种金属的活动性顺序 C.验证中和反应的热效应 D.验证面粉粉尘能发生爆炸 D 6.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学学科独特的学科思想。当把胶头滴管内的液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是（ ） A 7.下列实验方案设计正确的是（ ） C 选项 实验目的 实验方案 A 测定空气中氧气含量 用木炭代替红磷进行实验 B 检验氢氧化钠与盐酸是否恰好完全反应 取样，滴加硝酸银溶液观察是否产生白色沉淀 C 除去氢氧化钠溶液中的杂质碳酸钠 滴加适量氢氧化钡溶液，过滤 D 将100 g 98%的浓硫酸稀释成40%的稀硫酸 将100 g 98%的浓硫酸缓慢倒入装有245 mL水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 8.烧碱常用于造纸、纺织等工业，工业上常用电解饱和食盐水的方法生产烧碱，反应原理为2NaCl+2H2O ======= 2NaOH+H2↑+Cl2↑。下列设计方案不能达到目的的是（ ） 通电 D 选项 目的 设计方案 A 检验生产的氢氧化钠溶液中是否有氯化钠 取样，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸银溶液 续表 选项 目的 设计方案 B 测定固体产品中氢氧化钠的含量 取样称量，加水充分溶解，加入足量的氯化铜溶液，测定生成的固体质量，定量分析 C 测定反应生成氢气的质量 测定反应前后溶液减少的质量，定量分析 D 测定氢氧化钠溶液中氯化钠的质量分数 取样称量，依次加入足量的稀盐酸和硝酸银溶液，测定生成的固体质量，定量分析 9.创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。T6-4是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 （1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊试纸、酚酞溶液都变色，说明分子____________________。 在不断运动 （2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 形管中的液面 a__________（填“高于”或“低于”）b。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是_________________________________________ ________________。 低于 温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙析出 （3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是__________________________，根据图中实验写出该反应的化学方程式：________________________。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度____处。 产生大量白烟，放出热量 4P+5O2 ======= 2P2O5 80 ℃ 1 10. “侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量氯化钠。某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数，设计了如图T6-5所示的实验方案。 【方案一】沉淀分析法(如图甲) (1)操作1的名称是________。 (2)CaCl2过量的目的是______________________