项目7 维护网络安全-关注信息安全和隐私保护2　　教案-2022—2023学年高中信息技术沪科版（2019）选修2

2019沪教版高中信息技术——选择性必修2《网络基础》 项目七 维护网络安全 ——关注信息安全和隐私保护（2） 学习目标： · 了解常见的网络安全威胁，认识网络应用中信息安全和隐私保护的重要性。 · 了解常见的个人网络安全防护措施。 教学重点难点： 重点：认识信息安全和隐私保护的重要性；了解常见的网络安全防护措施；掌握使用适当工具对数据和终端设备进行加密的方法。 难点：了解常见网络安全防护措施；掌握使用适当工具对数据和终端设备进行加密的方法。 教学准备： 软硬件环境：Excel 计算机教室 教学素材：应用实例素材，如网络安全设备、杀毒软件、钓鱼网站图片、Word文件加密演示的视频等。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 回顾上节课所学，提问： 1、计算机病毒的特点？ 2、计算机病毒带来的危害？ 学生聆听并回答问题。 回顾上节课所学知识。 认识个人隐私 通过提问引导学生认识个人隐私： 1、个人信息被泄露会引发怎样的后果？ 2、如何防范个人信息泄露？ 3、你能举出一些个人信息泄露的案例吗？ 4、通过网络检索《中华人民共和国网络安全法》的主要内容，谈一谈，它在人们生活中的意义。 个人隐私： 包括信息隐私、通信隐私和空间隐私。 （1）信息隐私：身份证号码、银行账号、收入和财产状况、婚姻和家庭成员信息、医疗档案、消费和需求信息、网络活动踪迹等。 （2）通信隐私：电话、QQ、邮箱 （3）空间隐私：个人出入的特定空间或区域，家庭住址、工作单位、出入场所的轨迹、位置等。 个人隐私泄露的危害：P78 个人隐私泄露的途径： （1）服务提供商系统的安全漏洞 （2）未经许可的用户隐私跟踪 （3）传输过程中的泄露 （4）未经授权的终端信息访问 阅读教材P77的知识链接“个人隐私”。 回答教师提问。 学生阅读P78 了解个人隐私泄露的危害及泄露的主要途径。加强学生对个人隐私的保护意识。 活动7.1 组织学生完成活动7.1. （1）引导学生描述计算机中病毒后的现象，了解病毒的传播方式及危害。 （2）引导学生思考，个人隐私泄露后，可采取的补救措施。 完成活动7.1 培养学生自主探究能力。 讨论 引导学生讨论网络安全的问题：从哪些方面可以保障信息安全？ 分组思考讨论。 阐述网络防护措施 引导学生了解完善网络安全的措施： 1、主观角度 （1）了解相关网络安全知识。 （2）培养良好的用网习惯。 （3）增强个人信息安全知识。 2、客观角度 （1）布设网络安全设备。 （2）及时下载并安装操作系统补丁、设置强密码、定期备份数据。 （3）安装正版软件 网络安全措施的目标： （1）访问控制：限制和控制通过通信链路来访问应用程序的能力，每个有需求的实体必须先要经过身份识别或认证才能获取访问权限。 （2）认证：确保会话另一方的资源同其声称的一致。 （3）完整性：确保接收到的信息同发送的信息一致。 （4）审计：确保任何发生的交易在任何时候都可以被证实，交易双方都认为交易发生过。 （5）确保铭感信息不被窃听。 阅读项目指引中的“完善网络安全措施” 了解网络安全措施的目标。从主观客观两个方面完善网络安全的措施。 设置防火墙 引导学生了解防火墙的概念，分析防火墙对内部网络的保护作用。演示在个人计算机上设置防火墙的过程。 组织学生完成教材P72的思考与讨论。 防火墙对内部网络的保护作用： （1）禁止来自不可信任的网络用户进步内部网络。 （2）允许可信任网络的用户进入内部网络，并以规定的权限访问网络资源。 （3）允许来自内部网络的用户访问外部网络。 常用的防火墙： （1）过滤防火墙 （2）应用级网关 阅读项目指引中的防火墙。 观看教师的演示，并为自己的计算机设置个人防火墙。 掌握个人防火墙的设置方法。 活动7.2 组织学生完成活动7.2. （1）引导学生检查计算机系统的职工更新功能是否打开。 （2）引导学生了解不同备份策略的优缺点。 完成活动7.2 加密 讨论：平常我们是如何保护个人信息的？ 引出加密的概念和其在信息安全中的重要作用。 加密：核心概念 是以某种特殊的算法改变原有的信息数据。 经典加密技术： （1）替换 用一个字母替换另一个字母。 （2）换位 按照一定的规律重排字母的顺序。 现代加密体制：采用更加复杂的算法，增加的了对付主动攻击的手段。 按照加密的密钥算法，数据加密可分为对称加密和非对称加密。 对称加密： 采用了对称密码的加密技术，特点是文件加密和解密使用相同的密钥。DES 、3DES、AES算法 非对称加密： 公钥和私钥。公钥和私钥是一对，如果用公钥对数据进行加密，就只有用对应的私钥才能解密。RSA、DIFFIE-HELLMAN算法。 阅读项目学习指引中的“对重要信息进行加密”