项目2 探秘校园网-初步认识计算机网络　　教案-2022—2023学年高中信息技术沪科版（2019）选修2

2019沪教版高中信息技术——选择性必修2《网络基础》 项目二 探秘校园网 ——初步认识计算机网络 学习目标： · 知道按覆盖规模划分计算机网络，并能辨识计算机网络类型。 · 熟悉常用计算机网络拓扑结构的优缺点。 · 知道常用的网络传输介质。 · 了解影响网络传输质量的因素。 教学重点难点： 重点：认识计算机网络的分类；了解计算机网络的拓扑结构；了解网络传输介质。 难点：熟悉计算机网络拓扑结构的优缺点。 教学准备： 软硬件环境：机房、互联网、常用网络传输介质及设备。 教学素材：教学课件和教学资源。 教学过程： 教学环节 导案 学案 设计意图 新课导入 展示本校校园网的示意图，导入新课。 观察校园网络示意图，聆听讲解。 导入新课 认识网络类型和拓扑结构 引导学生辨析广域网、城域网、局域网和个域网的不同，了解不同的网络拓扑结构。 组织学生完成教材P13、p14的思考与讨论，活动2.1、2.2。 计算机网络的分类： 1、广域网：WAN，能连接多个城市或国家，甚至横跨几个洲来提供远距离通信，覆盖范围从几十千米到几千千米。（互联网的核心部分） 主要传输介质：光纤，传输速率几百Mbps。 2、城域网：MAN，是一个城市的范围内建立的计算机网络，覆盖范围约十几千米到一百千米。主要任务连接局域网，传输介质光纤，传输速率100Mbps以上。 3、局域网:LAN，是在一个相对独立的局部范围建立的计算机网络，覆盖范围一般在几千米以内。传输速率可达几千到几万Mbps，各类传输介质均可使用。 4、个域网：PAN，用无线、蓝牙等技术代替传统的有线电缆，以个人信息终端的智能化互联网来组建的个人化信息网络。 计算机网络的拓扑结构： 1、总线型：采用单根传输线最为总线。特点：简单灵活，易于扩充，长度有一定限制，连接数量有限，容易出现瓶颈，故障检测较困难。 2、星型：是一种集中式的网络，以一个中央节点为中心，其他节点都通过点到点的方式连接到这个中央结点上。结构容易实现，便于管理，外围结点的故障容易检测和排除，但中央结点一旦出现故障，会导致整个网络瘫痪。 3、环形：各结点通过硬件接口连在一条首尾相连的环路中。数据可以单向传输，也可双向传输，信息在每台设备上的延时上限是固定的，由于是环路公用，任何一个结点出现故障都可能造成网络瘫痪，故障检测比较困难。 阅读项目指引中的“判断校园网的网络类型和拓扑结构”。 成教材P13、p14的思考与讨论，活动2.1、2.2。 了解网络的分类及拓扑机构。培养学生探究能力、独立思考能力。 观察有线信道的网络传输介质 向学生展示有线信道的网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等。 组织学生完成教材P16思考与讨论。 网络传输介质是网络中传输信息的物理载体，它能将信号从一方传输到另一方。传输信号的通路成为信道，可分为有线信道和无线信道。 1、双绞线 分类 结构 特点 屏蔽双绞线 外层由铝箔包裹。 通过屏蔽的方式减少衰减和噪声，抗干扰性好，传输速率搞，但价格贵。 非屏蔽双绞线 价格便宜，传输速率低，抗干扰性差 双绞线采用RJ-45连接头，俗称水晶头。我国采用568B标准，线序： 橙白 橙 绿白 蓝 蓝白 绿 棕白 棕 非屏蔽双绞线分类： 分类 支持速率 3类 10Mbps 5类 100Mbps 超5类 100Mbps 6类 1000Mbps 2、同轴电缆 内芯为铜质导线，外包一层绝缘材料，再外面由铜丝组成的网状外导体，最外面加一层塑料保护膜。 网状外导体阻止了内芯中的信号辐射能量干扰其他导线，免受外界电磁辐射干扰，带宽高和抗干扰能力强。传输速率达几百Mbps，分粗缆和细缆，用于总线拓扑结构。 3、光纤 光导纤维，由极细的纤芯、玻璃网包层和起保护作用的涂覆层组成。几根至几十根光纤组合在一起，加上填充物，最外面再加上保护套，成为光缆。光纤用传输光脉冲信号。主要用于连接传输距离 较长，带宽需求要求高、布线条件特殊的主干网。 电磁绝缘性能好、信号衰减小、频带宽、传输速率快、传输距离长，传输速率可达几万Mbps，最远激励可达几百千米。 4、电磁波 是在空间传播的交变电磁场。 分类 波长 频率 无线电波 0.22nm-100km 高 红外线 780-1nm 可见光 380-780nm 紫外线 20-380nm X射线 0.001nm γ射线 0.0004nm 低 通常3KHz-300GHz的频率范围成为射频，包含低频无线电、AM无线电、短波无线电、电视和FM无线电、微波和雷达等。 无线局域网通信的频段：2.4Hz和5GHz。 观察教师展示的网络传输介质。 完成教材P16思考与讨论。 计算机教室传输距离短，不超过100米，