专题02 秦汉、三国两晋南北朝时期-2023年中考历史总复习真题探究与变式训练（广东专用）

模块一 中国古代史：统一多民族国家的形成与发展 专题02 秦汉、三国两晋南北朝时期 命题预测 考点一 了解秦朝统一、秦巩固统一措施、休养生息政策、“文景之治”，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 考点二 了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 考点三 知道秦汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 考点四 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 考点五 通过了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 考点1：了解秦朝统一、秦巩固统一措施、休养生息政策、“文景之治”，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 1).秦国是春秋战国时期的一个重要诸侯国,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。公元前221年,秦王嬴政建立秦朝,秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2).汉初实行的休养生息政策是道家“无为而治”思想的体现。 3)治世，即和平昌盛之世，通常是指政治清明、经济繁荣、社会安定、人民安居乐业的统治局面。 4).如何评价秦始皇？ (1)方法：评价历史人物要全面、客观、公正；把历史人物放在特定的时代背景下进行评价；主要看历史人物是否促进了社会的发展和进步；论从史出，史论结合，多角度辩证评价。 (2)评价： ①功：a.统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；b.创立君主专制中央集权制度，奠定了我国古代政治制度的基本模式；c.统一文字、货币、度量衡等，促进了经济、文化的交流与发展；d.修长城、开灵渠，加强了对边疆地区的开发。 ②过：a.焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；b.施行暴政，给人民带来灾难，加速秦朝的灭亡。 考点2：了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1).汉武帝大力发展儒学教育,在长安兴办太学而非大学。 2).汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”,采纳董仲舒的建议推行“罢黜百家,尊崇儒术”。 3).秦始皇与汉武帝虽然对待儒学的态度不同,但他们的目的是一致的,即都是加强思想控制,巩固其统治。 4).认识丝绸之路开通的条件。 (1)张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。 (2)汉武帝时大破匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗，为丝绸之路的开通创造了条件。 (3)西汉大一统局面的出现，社会安定，国力强盛，经济发展。 (4)秦汉文化的发展以及以丝绸为主的极富地域特色的产品对外具有巨大的吸引力。 5).认识丝绸之路的历史意义和现实意义。 (1)历史意义 ①通过丝绸之路，中原的铸铁、凿井等技术传入西域，促进了西域社会生产水平的提高及经济的发展。 ②西域的核桃、葡萄、宝石、乐器等传入中原，丰富了人们的物质和精神生活。 ③丝绸之路的开通，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 ④丝绸之路开通后，西域各国派使节来汉，密切了中原王朝与西域的政治联系，为以后汉对西域进行行政管辖打下了基础。 (2)现实意义 “丝绸之路经济带”是中国“一带一路”的重要组成部分，这表明丝绸之路在今天仍是东西方交流的重要通道，对当今中国的对外交流有着重要意义。 总之，丝绸之路是古代东西方互通有无的商贸要道。 考点3：知道秦汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 1).西汉时的人已经掌握造纸的基本方法；东汉蔡伦改进造纸术。 2).道教是一种宗教，而道家是春秋战国时期的一个思想流派，不能将二者混淆。 3).佛教诞生于印度，西汉时沿丝绸之路传入中国；道教是我国土生土长的宗教。 4.)《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 5.）张仲景:东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。著《 伤寒杂病论》。 6.）华佗:东汉末年名医，发明“麻沸散”；创编出“五禽戏”； 擅长针灸、汤药和实施外科手术。 考点4：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 1）.三国两晋南北朝的更替 2）.北魏孝文帝的改革，从经济角度看是少数民族从游牧向定居农业转变的过程；从文化发展角度看，是少数民族的汉化过程；从社会发展进程角度看，是少数民族的封建化进程。 3).我国古代民族交融的方式：人口迁徙、少数民族统治者的改革、和亲和战争等。 4）.三国两晋南北朝时期,我国北方出现过哪几次统一局面? (