题型10 措施、启示类选择题（练·智慧答题）-2023届高考政治（题型突破+智慧答题）冲刺复习（统编版）

2023届高考政治题型突破˙智慧答题题型11：措施、启示类选择题 【题型特点】 “措施类”设问一般以“措施”“建议”“求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考命题中最常用的一种设问方式。 【设问方式】 这类选择题的题目的指向或要求上看从怎么办角度思考，文字信息常有“措施是”、“应该”、“要求”、“要”、“可以”、“必须”、“启示”、“告诉我们”等。 【解题思路】 解答措施启示类题型，应从情境出发，从题干中寻找答案，针对问题，“对症下药”，特别要注意题目的范围限制、主体限制等。 措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。 （1）抓住主体 “怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 （2）解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。 【典型例题】 1．（2022·浙江·高考真题）某国2021年受新冠疫情影响，经济萎缩，物价上涨。要使2022年的GDP恢复至疫情前水平、物价下降，该国可以采取的兼具恢复经济和降低物价作用的措施是（   ） A．大幅减税降费 B．缩小收入差距 C．增加经济建设支出 D．扩大货币供应量 【答案】A 【详解】A：要使2022年的GDP恢复至疫情前水平、物价下降，该国可以采取的兼具恢复经济和降低物价作用的措施是大幅减税降费，降低企业负担，促进其发展，拉动经济增长，增加供给，既可以恢复经济，又能降低物价，故A入选。 B：缩小收入差距有利于实现收入分配公平，提高社会整体消费水平，拉动经济增长，但与降低物价无关，故B不选。 C：增加经济建设支出有利于刺激需求，扩大需求，拉动经济增长，但不会降低物价，故C不选。 D：扩大货币供应量会使流通的货币量增加，需求变大，会使物价上涨，并且，货币供应量不能随意扩大，必须以流通中所需要的货币量为依据发行，故D不选。 故本题选A。 2．（2022·湖南·高考真题）2021年底召开的中央经济工作会议提出，要正确认识和把握资本的特性和行为规律。要发挥资本作为生产要素的积极作用，同时有效控制其消极作用。既要依法加强对资本的有效监管，防止资本野蛮生长，也要支持和引导资本规范健康发展。这要求（   ） ①完善市场准入制度，加强对资本的源头治理 ②健全行业监管机制，消除垄断和资本逐利性 ③营造公平市场环境，激发各类市场主体活力 ④积极参与国际循环，引领资本全球化的进程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：材料强调既要依法加强对资本的有效监管，防止资本野蛮生长，也要支持和引导资本规范健康发展，强调的是规范资本市场的市场秩序，这要求完善市场准入制度，加强对资本的源头治理，营造公平市场环境，激发各类市场主体活力，①③正确切题。 ②：资本以营利为目的，消除资本的逐利性说法错误，②不选。 ④：从实际来看，我国不引领资本全球化的进程，④不选。 故本题选A。 3．（2022·浙江·统考高考真题）“天下治乱，系乎风俗”是我国古人总结的一句有关廉洁文化的警句。这一警句对我们的启示有（    ） ①要重视和发挥社会风俗对廉洁政治生态形成的潜移默化作用 ②弘扬传统文化对当今廉政建设具有重要的现实意义 ③植根于优秀传统文化的廉洁文化是实现政治清明的宝贵资源 ④廉洁文化可以为广大党员干部提供基本的行为准则 A．①② B．①④ C．②③ D