第13课秀出我自己（教案）六年级上册信息技术鲁教版

六年级上册 信息技术 教学设计 课题 秀出我自己 课型 新授 学习 内容 分析 本节课主要是秀出我的作品，同学们可以将自己的送花作品组合在一起进行发布，需要掌握发布的技巧，注意发布的文件格式等。 课标 分析 了解逐帧动画的一些表现形式能将源于生活的创意利用数字化方式加以描述，利用逐帧动画加以实现。能利用flash软件按要求完成简单动画作品，并能在作品中初步展示个人观点。 学情 分析 五年级学生已经掌握了计算机的基础操作，有以前的知识铺垫，可以更好的接触新的软件，而且本册所学的软件比较有趣，学生会比较感兴趣。 学习 目标 1、 组合动画 2、 学会进行发布设置 3、 学会分享作品 学习重点 学会进行发布设置 学会分享作品 学习难点 学会进行发布设置 学会分享作品 课前准备 PPT 电脑 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 导入 Flash的功能可真丰富，在大家的努力下运用各种动画形式，把小鲁和小伙伴们的历险，全部生动的记录下来，这可是宝贵的纪念。运用flash制作动画的方法你学会了吗？制作出的动画，还可以通过发布功能，分享给更多的小伙伴观看呢！快来试试吧。 我们的动画制作完成了，想分享给我的好朋友。 太好了！我也分享给我的好朋友。 让我们把制作过的动画组合在一起，然后试一试“发布”功能。 二、新授 (一)组合动画 我们已经制作了多个动画，能不能组合在一起? 做一做 同时打开“机器人变形”和“遇险流星雨”两个动画文件，使用复制黏贴的方法，将“遇险流星雨”动画粘贴到“机器人变形”中。 小贴士 在粘贴时，要首先在“机器人变形”的文件中新 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 新建一个图层，然后在此图层的第21帧处插入一个空白关键帧，拥有复制帧的方法，将“遇险流星雨”动画粘贴入“机器人变形”时间轴，连成一个动画。 试一试 利用时间轴上帧的复制，合理安排图层位置，将我们做过的动画首尾接应连在一起。 （二） 发布设置 做一做 使用“文件”菜单的发布设置命令，打开发布设置对话框，观察在“格式”标签中，有哪些文件发布格式，并尝试发布Flash格式。 试一试 如果发布成扩展名为“.swf”的文件，那么必须在安装Flash播放器的计算机上播放。发布成扩展名为“.exe”的文件，则可以直接进行播放，不需要安装播放器。每种发布的文件格式都有具体的设置，大家根据自己的需求试一试吧！ （三） 秀出我们的作品 做一做 1.用文件菜单的发布预览观看动画的效果。 2.放不同格式的文件 3.成一个.exe文件，发给你的好朋友。 挑战自我 1.把你的个人作品发布成”.exe”文件，并分享给你的朋友。 2.在你的小组里组织一次Flash动画制作大赛，看谁的作品更精彩！ 三、总结收获 1、学生说说自己的收获 2、教师总结点评 课堂小结 作业 布置 无 板书 设计 秀出我自己 组合动画 发布设置 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $