8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 学习目标 1 2 3 为什么要担当集体责任 怎样担当集体责任 怎样在共建中尽责 2 不遵守班级纪律 打架 考试作弊 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 你认为你的班级存在哪些问题？ 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 想一想 《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经了吗? 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 想一想：这一车货物能被他们拉走吗？ 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 1.为什么要在共建中尽责？ P77 ②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 情境一 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ 充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。 新学期开始啦 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 情境二 共同制定班级制度体现什么精神？ 01 “自治”精神 这种精神有什么表现？ 02 “自治”的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 陶行知 名人轶事 甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。” 乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。” 丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人 的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。” 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，我班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 议一议 听了同学们的讨论，你有什么感想？ 情境三 良好的集体氛围需要我们共同创造 ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 P77 ②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 P78 ③需要我们的“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 P79 ④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 P79 2．怎样在共建中尽责？ P77-79 11 二、在担当中成长 1、集体建设需要每个人的智慧和力量 集体建设需要每个人的智慧和力量；集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 “这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与此船同生死、共命运； 因为——这是我们的船！ 阅读感悟 探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受： 做主人翁的义务： 在集体中，我愿意： 为集体出力，各尽所能 唱歌好听的参加歌唱比赛 体操做得好的成为领操员 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能 发挥所长 各路牛人各项神通 16 2、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 各自发挥自己的才能 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 实力不如人家，还不如不参加。 冰冰 天天 花这么多时间训