2023年浙教版科学中考“临阵磨枪”专题训练（二十八）：生物实验探究

( 生物实验探究 ) 1.为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：Ⅰ．选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2～3分钟，乙组不 作处理。然后将两份菠菜分别放入相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。Ⅱ．连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧 气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图2和图3．（不 考虑微生物呼吸作用对本实验的影响） 实验分析与评价： （1）实验中采用的恒温箱是密闭且 　的。 （2）实验中能得到的初步结论是　 　。 （3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高 得快后升高得慢，原因是　 　。 2．雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。 某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9组实验： ①取茎高为10厘米，叶片面积为1.6厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平均直径。 ②换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 叶片平均面积（厘米2） 1.6 3.2 4.7 茎高（厘米） 10 20 30 10 20 30 10 20 30 经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米） 2.38 2.48 2.55 2.55 2.67 2.72 2.65 2.76 2.82 （1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？　 　。 （2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。 　 　。 （3）结合实验结果和能量知识，解释“草本植物茎高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。 　 。 3．植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定相同时间内水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。 【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下： 实验条件 检测项目（相同时间内） 水分蒸腾量 矿质元素含量变化 氮元素、磷元素…… 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 【数据处理】实验后对表中的数据进行处理，初步证实假设成立与否。 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。 （1）图中油膜的作用是：　 　。 （2）在数据处理中，若 　 （用表格中的符号回答），则假设成立。 （3）本实验采用改变光照来调节相同时间内水分的蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 　 来进行实验。 4．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。 方法 1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 方法 2：取 3 株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。 请回答问题： （1）在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是　 （填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了　 　（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。 （2）在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。 ①该实验中水面上放油的作用是　 　 ②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mc．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mc﹣mB　 　mB﹣mA（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 5．到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是