精品解析:3.2 酶是生物的催化剂(能力题) —浙江省台州市书生中学2021-2022学年高一生物复习检测

2023-04-06
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内容正文:

高一生物 酶是生物的催化剂 1. 下图是某种酶催化底物发生反应的过程示意图,下列叙述错误的是 A. 图示反应过程还有水的产生 B. 该图能体现酶催化作用的专一性 C. 底物与酶能否结合与酶的结构有关 D. 酶在催化过程中的形状改变是不可逆的 2. 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是 A. 甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA C. 乙酶的化学本质为蛋白质 D. 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 3. 如图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述错误的是( ) A. a段与b段之和表示在无催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能 B. 图中b段表示酶降低的活化能 C. 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变反应条件后,a段的高度将升高 D. 若将Ⅰ改为无机催化剂催化该反应,则b段的高度将升高 4. 酶的抑制剂是指能与酶结合并降低酶活性的分子,分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂,其抑制作用原理如图B、C所示。下列有关叙述错误的是(  ) A. 竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,会降低酶的催化效应 B. 非竞争性抑制剂作用于酶活性位点以外的其他位点,从而使酶失去催化活性 C. 竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,能与酶的活性部位结合 D. 非竞争性抑制剂与该酶催化的底物的化学结构相似 5. 利用新鲜土豆片催化H2O2分解的实验(如图),产生的现象及推测正确的是( ) A. 若有大量气体产生,可证明H2O2酶具有高效性 B. 改变土豆片的大小,不会改变气体产生的速率 C. 一段时间后气泡不再产生是因为土豆片的数量有限 D. 可通过增减土豆片的数量来探究酶的浓度对催化速率影响 6. 如图是某生物科研小组开展的作用时间和温度对酶活性的影响实验研究成果,下列分析错误的是( ) A. 酶的活性可表示为在1 g酶催化下消耗的底物量或生成的产物量 B. 温度可直接影响化学反应速率,也可通过改变酶分子结构来影响酶促反应速率 C. 同一温度下作用时间不同,酶的活性可能相同 D. 该酶的最适温度随作用时间发生改变 7. 如图为某同学在其他条件最适宜情况下,研究 pH对两种不同酶的活性影响。下列叙述错误( ) A. 据图可知这两种酶的适宜 pH范围不同 B. 导致A1、A3、A4、A6点酶活性变化的原因不同 C. 若改变温度,则B1和B2点值变小,但对应的pH不变 D. 酶量一定时,单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量即可表示酶活性 8. 甲图表示反应物浓度对酶促反应速率的影响;乙图表示将A、B两种物质混合,再在T1时加入某种酶后,A、B两种物质的浓度变化曲线。实验均在最适温度和最适pH条件下完成,下列叙述正确的是(  ) A. 甲图中反应速率达到最大后,限制酶促反应速率的主要因素是酶的活性 B. 若乙图中的物质A是淀粉,则B可以是麦芽糖,该酶可以是麦芽糖酶 C. 乙图中T2时刻后限制酶促反应速率的主要因素是B浓度 D. 甲、乙两图所示的实验中,温度和pH都属于无关变量 9. 某实验小组在Ta和Tb两个温度条件下,测定了淀粉酶在不同的pH条件下催化淀粉完全水解所需的时间,结果如图所示(Ta<Tb,且Ta和Tb均低于淀粉酶的最适温度)。下列叙述错误的是 A. 曲线①表示在Ta温度下测定的结果 B. 在这两个温度条件下,淀粉酶的最适pH相同 C. pH=1与pH=13时,淀粉酶的空间结构是相同的 D. 其他条件需要保持一致,以排除无关变量的干扰 10. 如图表示的是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化,下列叙述正确的是(  ) A. 曲线A表示有酶催化时的化学反应 B. A、B比较可知,A的温度较为适宜 C. E表示酶降低的化学反应的活化能 D. 该化学反应常常伴随着ATP的合成 11. 某种酶受pH和温度影响的曲线如图甲、乙。该酶在pH7.0,温度30℃条件下处理一定量的底物,底物剩余量与反应时间关系如图丙中曲线b。在t1时刻进行一定的处理,下列叙述正确的是( ) A. 在t1时刻将pH从7.0快速上升到8.0,曲线b将转变为曲线c B. 在t1时刻将pH从7.0快速下降到6.0,曲线b将转变为曲线a C. 在t1时刻将温度从30℃快速上升到50℃,曲线b将转变为曲线e D. 在t1时刻将温度从30℃缓慢下降到20℃,曲线b将转变为曲线d 12. 细菌内某种物质在酶的作用下转变为另一种物质的过程如图所示,其中甲~戊代表生长必需的不同物质,①~⑤代表不同的酶。野生型细菌只要在培养基中添加甲就能生长,而突变型细菌必须在培养基中添加甲、乙、丁才能生长。下列叙述正确

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