第2课 古代两河流域 教案2022-2023学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

第2课 古代两河流域 教案 部编版历史与社会九年级上册 一、教学目标 1.知道古代两河流域国家产生的时间和概况；了解古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域并制定《汉谟拉比法典》的史实，知道《汉谟拉比法典》的实质及历史地位。 2.图文配合，学会研读有关图片资料。 3.认识到自然环境与人类文明的相互关系。认识人类社会法制传统的发展。 二、教学重难点 教学重点：《汉谟拉比法典》的内容及地位 教学难点：正确评价《汉谟拉比法典》 三、教学过程与方法 教学方法：情景导入法、讲授法 学生学法：自主学习法、合作探究法 四、教学过程： (一)情景导入　生成问题 空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗？ 空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。 (二)合作探究　生成能力 探究一　古代两河流域文明 1、两河流域南部早期国家产生的时间。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 2、两河流域的统一。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 3、两河流域苏美尔人发明的文字为什么会被称为“楔形文字”？ 因为这些文字是苏美尔人用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 探究二　《汉谟拉比法典》 谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法。 ①《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益；② 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；③《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (三)归纳总结　整体感知 (四)课堂检测　巩固新知 课件出示练习题。 教学反思 两河流域是当今国际问题的热点，尤其是叙利亚问题更是大国博弈的焦点。本节课，我充分利用地图，让学生感知两河流域的地理位置，并按照时间顺序，引导学生探究两河流域的重大事件，并通过对《汉谟拉比法典》条文的探究，引导学生认识《汉谟拉比法典》的本质所在，学会正确地评价《汉谟拉比法典》。 配套练习 1、两河流域出现奴隶制小国的是在（ A ） A.约公元前3500年 B.约公元前2400年 C.约公元前1800年 D.约公元前3100年 2、《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊 甸园”。在这里曾经孕育着的文明古国是（ B ） A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代中国 3、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材（ B ） A.金字塔 B.汉谟拉比法典 C.种姓制度 D.《论语》 4、统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的 国王是（ B ） A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.阿育王 D.胡夫 参考答案：1.A 2.B 3.B 4.B 学科网（北京）股份有限公司 $