中职高一劳保版《计算机组装与维护》1.1 认识计算机的硬件结构教案

学习任务一 组装计算机 课题 1.1 认识计算机的硬件结构 课时 4学时 教学内容 1、计算机主要组成硬件的学习 2、计算机工作基本原理的学习 教学目标 1、能够描述计算机基本部件的功能 2、能够利用网络查询硬件的主要信息 3、能熟练指出主机各部件的基本作用及类型 教学重点 掌握计算机基本部件的功能 教学难点 熟练识别部件及指出主机部件接口 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入：各位同学，相信大家或多或少都有使用过计算机的经历，那么同学们对计算机的认识又有多少呢。（对学生计算机基础进行如下调查） · 从来没用过计算机 · 玩过游戏 · 做过文字编辑 · 上过网 · 组装过个人计算机 · 写过程序 今天当我们坐在计算机前尽情地享受电脑给我们带来的便捷和快乐时，我们有没有想过它又有哪些分类与特点？带着以上问题我们进入新课程，也就是我们将认识到的计算机部件及其基本运作原理。 2、 新课教学（讲解法、提问法、示范法） 1、计算机系统组成： 2、 计算机主要组成硬件系统 3、 计算机基本工作原理 三、扩展项目 假设学校在进行机房整理时清理出一批计算机配件, 这批配件没有分类,。请学生根据教材工作页中的要求对配件进行分类、 辨识, 并完成功能介绍等工作。 4、 小结 通过对学习活动１的学习, 学生可以简单认识计算机各部件的功能, 了解计算机的硬件组成, 为以后学习计算机的组装打下基础, 能理解计算机的内部组件功能, 并简单认识计算机的外围设备。 五、练习 1、计算机系统由哪两部分组成.？ 2、计算机的主要用途有哪些? 3、计算机常见的组件有哪些? 分别简述各组件的功能. 学生回顾自己在日常生活中碰到的使用电脑基本情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此时学生应该注意听和观看教师的讲解与演示，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 学生思考、讨论 学生根据工作页要求动手完成案例 学科网（北京）股份有限公司 $