7.1 找规律（教案）人教版一年级下册数学

第七单元 找规律 第一课时（教案） 一年级下册数学人教版 教学内容：人教版小学数学一年级下册第七单元第一课时 教学目标： 1、认识简单的排列规律， 会对图片进行简单排列。 2、使学生能运用规律解决一些简单问题，培养学生动手能力和创新意识;以及初步的观察力和逻辑推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识;培养学生乐于助人和团结协作的精神。 教学重点: 认识最简单的图形变化规律。 教学难点: 运用规律解决实际问题，并按一定的要求创造出许多美丽的有规律的图案。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、(播放课件)创设情境:儿童节马上到了，小朋友们把教室布置的非常漂亮。我们一起去看看吧。 2、提问:请孩子们认真观察，看看图上有什么？ 二、探究新知，发现规律 1、请仔细观察，看看彩旗….是怎么排列的？有规律吗？分别是按什么规律排列(重复)的？ 师:同学们观察得真仔细，我们先来看看彩旗是怎样排列的？有什么规律？彩旗是一面黄旗帜，一面红旗又一面…… 如果我们按照一面黄旗…一直往下排列下去，猜一猜下一个是什么？你是怎样想出来的？ 请你用上一组和重复出现来说说小旗的规律。 2、再来看看彩花和灯笼又是怎样排列的呢？出示课件。 师：彩花是按照一红一蓝为一组重复排列的。灯笼是按照一红两蓝为一组重复排列的。小朋友的排列是怎样的？一男一女排列的，他们是按性别排列的。 刚才，我们通过观察，发现了彩旗、灯笼、小花和小朋友们的排列都是有规律排列的。 3、小结找规律的方法 我们怎么去找一组图形的规律呢？ 首先要读一读这一列图形，再找出其中的一组，最后把这一组圈起来。（读、找、圈）你会找了吗？ 三、巩固练习 摆一摆：下一个图形是谁？ 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们发现了生活中处处都存在着规律，希望你能做个细心人，去发现生活中的规律。 配套练习 一、划去不符合规律的图形，圈出正确的。 二、找规律，填数。 5 3 三、做一组有规律的动作，表演给大家看。 四、画出几组有规律的图形，并涂上颜色。 参考答案： 一、划去爱心 圈笑脸 划去学 圈出爱 二、5 3 5 3 5 3 三、答案不唯一 四、答案不唯一 学科网（北京）股份有限公司 $