山西省吕梁市兴县初级中学2021-2022学年七年级上学期第三次月考历史试题

初一历史第三次教情调研测试卷 （本练习满分100分，时间70分钟） 第I卷选择题（共45分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将 该项涂黑。本大题有15个小题，每小题3分，共45分） 1右图是《中国原始农耕时代重要遗址分布图》， 据此可以得出的合理认识是 A.早期人类的单一性 B.中华文明的多源性C. 国家起源的复杂性 D.远古传说的神秘性 2通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸 向了遥远的地方。据此可知，分封制 A.强化了诸侯权力 B.扩大了统治范围 C 加速了西周灭亡 D.确立了君主专制 3.史料的收集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。下列材料都记载了武 王伐纣的历史。其中史料价值最高的是 A.周初青铜器铭文 B.司马迁《史记》C.小说《封神演义》 D.京剧《哪吒》 4.《国语•晋语》载：“宗庙之牺，为畎亩之勤。”下列说法与材料所述一致的是 A.商周时期牛耕出现B.西汉时期犁壁发明 C.战国时期出现铁犁牛耕D.春秋时期出现牛耕 5.都江堰建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。2000多年来，都江堰一直发挥着巨大的功效。这反映出都江堰的修建 A.改变了“蜀道难”的交通状况 B.改善了蜀地的农业生产环境 C体现了 “人定胜天”的主张D.表明郡县制优于分封制 6. 论从史出是历史学习的主要方法之一。小王在课后整理了诸子百家思想主张，根据下表所得 出的结论正确的是 A.百家争鸣各学派互不融合 B.百家争鸣促进了文化繁荣 C.百家争鸣为后世思想奠基 D.百家争鸣源自于社会动荡 7.楚汉之争，又名楚汉战争、楚汉争福、楚汉相争、楚汉之战等，发生于公元前206年至公元前202年。对此年代表述正确的是 A.公元前2世纪早期B.公元前2世纪晚期 C.公元前3世纪早期D.公元前3世纪晚期 8.史书载：“汉、初萧何、曹参为相，镇以无为。”它反映的汉初的统治思想是 A道家思想B.法家思想C.儒家思想D.墨家思想 9汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加强中央对地方的控制。这表现在 A.推行郡县制度B.实行分封制度C.建立刺史制度 D.创立科举制度 10.右面是西汉人口统计图。造成西汉人口变化的主要原因是 A.社会经济的发展 B.郡国并行制的推行 C.思想实现统一 D.“推恩令”的颁布 11.汉文帝即位之初颁布《振贷诏》（振贷：赈济之意）：“方春和时，草木群生之物，皆有以自乐，而 吾百姓鳏寡孤独穷困之人，或阽（临近）於死亡，而莫之省忧，为民父母将何如其议所以振贷之。”这反映汉文帝 A，以德化民 B以法治国 C.躬修节俭 D.独尊儒术 12.汉代的陶塑，画像石和画像砖堪称“艺苑三绝”。观察右图， 这尊东汉说唱俑可以帮助我们了解东汉时期的 A.社会生活和教育成就B.文学成就和艺术成就 D.文学成就和教育成就 D.社会生活和艺术成就 13.丝绸之路被喻为“世界历史展开的主轴”。这是因为“丝绸之路”最重要的价值在于 A沟通了东西方经济文化交流 B.促进了各民族之间的联系 C.便利了中央政府对边疆的管辖 D.推动了世界市场的初步形成 14.历史解释是历史学科的核心素养之一。据下面史料可知，华佗 A.善治伤寒杂病 B.开创了中医临床理论 C.擅长外科手术 D.认识到运动有益健康 15.道教和佛教是中国古代影响较大的两个宗教。关于二者异同的表述正确的是 A.道教是战国时期的老子创立的宗教 B.道教一开始就得到了上层统治者扶持 C两者都迎合了贫苦民众的精神需求 D.东汉时佛教由丝绸之路传入中国 第II卷 非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共11分） 16.为了更好地学习历史，某校历史学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中， 并完成下面问题。 （1）【史料说史】下面两则史料分别反映的是什么治世局面？两个治世局面出现的共同因素有哪些？（4分） （2）【图片说史】下面图一漫画反映了什么历史现象？图一、图二给东汉王朝造成的影响分别是什么？（3分） （3）【遗址说史】简述下面的历史遗址承载的历史价值。（4分） 三、材料解析题（本大题共12分） 17.文献资料、实物资料是我们探究历史真实的载体，是我们论从史出的依据 。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 （1）根据材料一，指出秦朝暴政的表现，并分析其带来的影响。（4分） 材料二 《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝（弊），诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民无盖臧（藏），自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一……” （2）材料二反映了怎样的社会