第8课 现代社会的移民和多元文化 课后练--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第8课 现代社会的移民和多元文化 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 电影《生命的火车》讲述了二战前夕，一群难民为了逃生，扮成火车上的德军军官和俘虏的故事。而这列假装开往集中营的火车的目的地是以色列。影片上映7年后，导演在影片续集里接着讲这群移民的故事：20世纪80年代，他们生活得并不如意。一个本来信仰基督教的孩子，为了生存却不承认自己的真正身世。“这群移民”是（） A. 法兰西人 B. 犹太人 C. 日耳曼人 D. 斯拉夫人 2. 随着华工的增多,1901年,澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》,规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言,如果一种语言通过了,移民官有权换另一种语言,直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等。这一现象反映了( ) A. 民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B. 华人奋斗抗争,逐渐融入澳大利亚社会 C. 种族歧视政策遏止了华工赴澳 D. 澳大利亚本土文化具有排外性 3. 下面是根据《全球通史》相关内容制作的从欧洲迁出人数统计表。该表不能说明（） 时间 迁出人数 19世纪20年代 14.5万人 19世纪50年代 260万人 20世纪前10年 900万人 A. 欧洲与其他地区经济联系不断加强 B. 工业国的技术和资本流通速度加快 C. 世界性的劳动力市场规模越来越大 D. 欧洲环境和生活质量越来越不宜居 4. 甲国：每人的劳动生产率是每小时生产粮食800千克或生产肉600千克：乙国：每人的劳动生产率是每小时生产粮食1000千克或生产肉1200千克。如果甲、乙两国进行贸易，下列对双方发挥比较优势表述正确的是（　　） A. 甲国进口粮食而出口肉 B. 乙国出口粮食而进口肉 C. 甲国进口肉而出口粮食 D. 乙国同时出口粮食和肉 5. 1988年，斯坦福大学经过一翻激烈的争论后，决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末期欧美（　　） A. 社会精神危机影响文明史研究 B. 开始重视亚非拉文明的研究 C. 多元文化观念的影响逐渐增强 D. 历史学率先突破西方中心论 6. 在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别对应新加坡的四大移民族群：欧亚裔、华裔、马来裔、印度裔。这说明新加坡（） A. 各民族尊重彼此宗教信仰 B. 具有多元文化并存的特点 C. 实现了不同民族间的文化认同 D. 形成以欧洲文化为主流的文化 7. 在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。这反映了（） A. 西方文化及宗教的先进性 B. 拉丁美洲地区文化多元共存 C. 文化与宗教信仰自然选择 D. 上层建筑与经济基础相适应 8. 1980年，威廉•麦克尼尔写道：“与偏狭历史著作不可避免地增强冲突相反，部简明的世界史应当树立个人与全人类祸福休威与共的意识，从而避免民族冲突的恶果。”作者赞同的世界历史是（　　） A. 以欧洲历史为中心 B. 展现人类社会多样性的全球史 C. 以文明对抗为主线 D. 描绘不同文明相互融合的历史 9. 第二次工业革命掀起了一股从不发达地方向发达地方移民的浪潮。欧洲人最初将这些移民当作“客籍工人”加以欢迎。然而，当战后经济繁荣期结束后，欧洲人渐渐的，也是不情愿地被迫认识到，他们面临的不是一个外来少数民族的暂时性的问题，而是一个新的多种族、多文化、多宗教的大陆的永久性的事实。材料中的变化反映了（） A. 移民激化了欧洲各民族间的矛盾 B. 移民文化在欧洲开始占据主导 C. 移民正在创造欧洲发展的新生态 D. 移民强化了欧洲民族国家意识 10. 1948年第一次中东战争爆发后，以色列国建立，巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次中东战争就产生了70多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后，巴勒斯坦难民只能依赖联合国难民署和近东救济工程处生存。据不完全统计，目前仍有500万难民等待近东救济工程处的援助。据此推知，中东难民问题（） A. 推动国际难民救助体系完善 B. 导致阿拉伯人失去土地和家园 C. 致使联合国财政不堪重负 D. 增加社会及经济上的危机和风险 11. 2021年，联合国难民署发布了《全球趋势报告》。报告显示，截至2020年底，有近8240万人被迫流离失所，与2019年创下历史新高的7950万人相比，又增长了近4％。全球难民人数再创新高。这表明 A. 联合国难