15 白鹅 第二课时（课件）-部编版语文四年级下册

部编版语文四年级下册第二课时 白鹅 1 1.作者对于白鹅的第一印象是怎么样的？ 2.白鹅的高傲体现在哪几方面？ 回顾旧知 “好一个高傲的动物!” 请同学们默读第3自然，画一画：体现出白鹅叫声高傲的语句。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 叫声高傲 一起来听听白鹅的叫声吧！ 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 外面谁在走动？最好离这儿远一点！ 你是谁？为什么不通报我一声？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读出鹅的高傲与忠诚 请同学们自由读第4自然，画出表现白鹅步态高傲的语句。 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 读一读，品一品 （把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？） 在京剧中，通称花脸的“净角”是怎么样的人物形象？ 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 读出鹅的高傲与从容 请同学们默读第5自然段，边读边想：白鹅的吃相具有什么特点？ 这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 眼、板：戏曲的节拍。“三眼一板”比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。 想一想： 请同学们在文中找出最能体现白鹅吃相“三眼一板”“一丝不苟”的语句。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 三眼一板 一丝不苟 可笑 冷饭 水 泥 草 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 主人→堂倌 鹅→老爷 读一读、品一品 （把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？） 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一人侍候不可，真是架子十足！ 明贬实褒，运用明贬实褒可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。 本文作者抓住白鹅 的特征，运用拟人、对比、反语等从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱 读“阅读链接”《白公鹅》和课文《白鹅》，比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。 课后作业： 谢谢，再见 $