精品解析：山西省孝义市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

2021～2022学年第二学期七年级期末质量监测（卷） 语文 一、读·书（7分） 1. 请将下面句中加点处书写有误的字，更正在下面田字格内。 （1）他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲备不堪的躯体。 （2）1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林实现了人类首次翱游太空的愿望，为纪念这一历史时刻，这一天被定为“世界航天日”。 （3）凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。 2. 读经典诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （1）登高望远，总能唤起诗人别样的情思。陈子昂登幽州台，有了“念天地之悠悠，______”的慨叹，怀才不遇的惆怅溢于言表；杜甫仰望泰山，萌生了“______，一览众山小”的志向，青年人的雄心和气魄跃然纸上。 （2）古诗文某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。如《己亥杂诗》中“落红不是无情物，______”两句，后人多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神；《游山西村》中“______，柳暗花明又一村”两句，后人多用于表达“在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变”的意义。 （3）古人常用借古讽今手法抒怀，杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，______”两句，将对历史的咏叹和现实的思考紧密结合了起来。 二、读·思（28分） （一） 班级开展“我的语文生活”为主题的语文学习活动，请参与并完成任务。（17分） 活动一：（8分） 3. 寻找最美对联，完成各题 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。到了五代，人们开始把联语题于桃木板上。宋以后，民间新年挂春联已经相当普遍，由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。到了明代，人们始用红纸代替桃木板，出现了我们今天所见的春联。入清以后，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化的交流发展，对联还传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 （1）以上是李凯查找到的一段资料。下面描述有误的一项是（ ） A. 文章划线短语的结构各不相同，其中“悬挂于左右门”是补充短语。 B. 加点的“的”“以”“已经”，词性依次是：助词、介词、副词。 C. 王安石《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的描述，就是明代民间新年普遍悬挂春联的真实写照。 D. 对联的起源可以远溯到桃符。贴对联，寄托着人们辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 （2）小磊将同组同学收集的对联进行了整理，并利用所学的对联知识做了一些点评或赏析，请帮他完善空缺处的内容。 A.上联：三英骋宇，揽月追星，半载巡航，火箭腾云惊世界； 下联：十四升空，飞天建站，双舱问梦，振苍穹神舟破雾。 说明：网友为祝贺神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功而写的对联。 B.上联：海纳百川，有容乃大； 下联：壁立千仞，无欲则刚。 说明：这是林则徐升任两广总督时在总督府衙题书的堂联。“仞”是古代的长度单位。 C．上联：虚心竹/有/低头叶； 下联：傲雪梅无仰面花。 说明：这是郑板桥的对联。 D。上联：入门尽是弹冠客； 下联：去后应无搔首人 说明：这是一副行业联。“弹冠”出自《楚辞·渔父》中“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”，后人用“弹冠振衣”比喻将要出仕；下联也用了典故，古人往往用“搔首”来形容生活的愁苦，下联表达祝愿对方生活顺利，一帆风顺。 点评A：应将下联第四个短句的顺序调整如下：______。 赏析B：这副对联寓意深刻：上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，______。 赏析C：这副对联形式工整，其下联节奏是：傲 雪 梅 无 仰 面 花；该对联运用了______修辞，表达了做人要谦逊、有气节、有风骨的态度。 点评D：这是______行业的对联，“搔首人”“弹冠客”语言幽默，含义丰富、吉祥，容易赢得了老百姓的喜爱。 自我学习小结：通过读以上对联，我发现可从思想内容、形式（上下联字句对等、结构对应、节律对拍、平仄对立）、写法技巧、用字造句等角度欣赏对联。 活动二：（5分） 4. 赏读广告词，完成各题。 （1）下面一段广告词来自京东图书文娱在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人”这句广告语，备受人们喜欢，假如你将和同学分享这句广告语（简介出处并赏析），准备怎么交流？请把要说的话写下来。 我是谁 我只是一个普普通通的 在阅读的人 一个不只看眼前的人 一个低着头向上看的人 （2）你所在小组准备制作一幅公益图文广告，请从下面图（一）（二）中任选一幅，之补写广告语，使得图片与文字相