2.1网络信息辨真伪（教案）四年级上册信息技术川教版

网络信息辨真伪 教学设计 教学目标 1. 认识辨别信息真伪的5种方法； 2. 使用信息佐证的辨别方法，保护个人信息； 3. 体会信息安全的重要性，提高个人信息安全防护意识。 教学内容 教学重点： 使用信息佐证的辨别方法，保护个人信息。 教学难点： 使用信息佐证的辨别方法，保护个人信息。 教学过程 1、 新课导学 男孩：好多红包啊，打开看看。哎呀，是陷阱！ 师：我们生活在数据化云时代，学习与生活都离不开互联网。然而互联网中充斥着许多虚假与不良信息。同学们的社会经验不足，需要保持警惕，提高技能，才能避开不法分子所设的陷阱。 师：现在我们一起跟随大侦探，参与打假行动，用“慧眼”去分辨网络信息的真伪吧！ （设计意图：揭示课题） 2、 学习新知 （一）知识积累，学一学 1.打假行动 女：大侦探，我最近老是收到一个提醒短信，请帮我辨别下它的真伪吧！ 大侦探：同学们，你们找到线索了吗？ 大侦探：别着急，先来学习下信息真伪的辨别办法，技能加满再判断！ （设计意图：案例分析，导入新课。） 2.信息真伪的辨别方法 （1）分清信息类型 （2）辨别信息来源 （3）寻找信息佐证 （4）判断信息逻辑 （5）利用工具判断 男孩：这么多方法，我有点记不住！ 大侦探：其实对于真假信息的辨别，我们在日常生活中，可以巧用一招，快速辨别。 寻找信息佐证 任何一则信息都不是孤立的，都是与其他信息相联系的。在判断信息真伪的过程中，我们需要査询相关的信息，如果其他信息能够佐证这则信息，或者与这则信息相互关联，那么这则信息的可信度就较高。 大侦探：咨询其他人，获取这条信息更多的补充信息；电话验证对方身份，确认信息。 大侦探：手机话费积分兑换活动一般是谁发起的呢？ 男孩：由通讯公司发布，她的手机是移动。 大侦探：因此可以找移动客服佐证。 女：移动客服说这条短信不是他们通知的，这条短信是诈骗。谢谢大侦探帮我破案。看来我也该和同学们一起提高技能，才能更好守护自己的个人信息和财产安全。 大侦探：同学们，你们成功get这招辨别技能了吗？再教大家一招。 利用工具判断 对于真假信息的辨别，除了通过一些主观方法判断以外，我们还可以借助一些工具软件来辅助判断。 360安全查询网站，强烈推荐。可输入可疑的电话号码、网址、进行安全性查验。 大侦探：你来试试看。 360安全查询操作演示，判断该短信中网址的安全性。 大侦探：接下来，主观+工具，合力出击，进入打假实战吧！ （设计意图：知识点聚焦，帮助学生结合生活实际，理解与掌握知识。） 3、 巩固提升 任务挑战，做一做 打假实战 大侦探： 挑战升级，请打开“练习”小程序答题挑战！ （设计意图：实践挑战，帮助学生迁移应用知识与方法。） （1） 有好友在QQ上向你借钱，让你支付购物款，你会怎么做？ A与他聊天，问清借钱原因后支付 B打电话和好友确认 C相信好友，直接支付 （2） 在浏览网页时看到一条消息“进入www.bet365.com网站，获取全新网上赚钱方法，一个人一台手机日赚300-500元。”你会怎么做？ A 360工具查询该网站是否可靠 B转发链接，寻找其他好友佐证 C 点击链接，获取网上赚钱方法 （3） 你收到了QQ好友发送的福利活动链接，提醒你填写个人信息后，可以免费邮寄科幻杂志给你。你觉得最安全的做法是？ A和好友电话确认 B相信好友，点击领取 C与好友聊天确认 四、课堂总结 师：同学们打假行动都挑战成功了吗？今天，我们一起学习了信息真伪的辨别方法，一起来回顾下吧！ 我们不仅要提高自身的防护意识和辨别信息真伪的能力，还应该从自己做起，规范自己的言行，不发布、不传播不良信息，为净化网络环境做出努力。 （设计意图：归纳总结，拓展升华。） 五、拓展作业 作为信息的获取者，我们也可以通过平台来了解辟谣信息或进行虚假信息举报。利用课余时间，上网了解以下网站： 中国互联网联合辟遥平台 12321垃圾信息举报网站 学科网（北京）股份有限公司 $