7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

道德与法治 部编版 七年级上 3.7.2 爱在家人间 教学目标 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 新知导入 看完视频之后，你有什么感悟? 回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？ 运用你的经验 爸爸 舅舅 姑姑 妹妹 姐姐 弟弟 哥哥 姥爷 姥姥 奶奶 爷爷 妈妈 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 一、体味亲情 新知讲解 回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着你，温暖着你？ 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 他们分享了我们的喜悦 分担了我们的忧伤 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的陪伴者和见证者 一、亲情的含义 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的亲情之爱。 探究与分享 亲情在哪里？ 情境一： 我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 情境二：爸爸妈妈知道你在学校犯了错误，当回家后…… 思考：是爸爸妈妈不爱她了吗？为什么她感受不到？ 思考：当回家后，你的爸爸妈妈分别会怎么做？ 2、每个家庭的亲情表现不尽相同。 但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 家人离开后，可能会导致我们的家庭结构产生变化，这时亲情会消失吗？ 阅读感悟 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚。继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧！”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”。有一次继母感冒、发烧，萌萌为她找了医生，之后继母的精神略有好转，他们一家三口的关系也越来越融洽，亲情也越来越浓…… 闹钟没有妈妈的味道 阅读感悟 1935年11月，赵一曼被俘。日军对她施以酷刑，她宁死不屈。日军决定把她处死“示众”。赵一曼被押上了火车，前往刑场。她知道日军要将她枪毙了，便向押送她的人要了纸和笔，给儿子写下了一封催人泪下的遗书。 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人,来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于车中 亲情之间需要付出真情，懂得感恩，亲情之爱永远在我们身边，呵护我们成长。 3、现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 探究与分享 萌萌的回忆 妹妹茹茹的到来，让家里热闹起来，但也出现了一些矛盾： 进入初中，我变得让家人捉摸不透。妈妈过问我的学习情况，本打算像上小学时一样辅导我做作业。可我却说：“我都上初中了，以后你别管我了不行吗？”总把她往外推。过了三四天，妈妈没有再理我，我又说：“你就知道忙自己的事，也不关心我的学习，我有一道题不会做，你快来帮我看看啊！” 萌萌的想法是一种什么样的矛盾心理？ 你觉得和父母产生冲突的原因是什么？ 独立性与依赖性的矛盾 二、产生亲子冲突的原因 1.中学生独立性与依赖性的矛盾 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 我要独立！ 我还要依赖！ 探究与分享 在浙浙沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时