单元测评(十一) 近现代中国的思想解放潮流与科教文化-【师大金卷】2024高考历史一轮复习单元巩固双测卷（老高考）

历史11—1( 单元测评(十一)　近现代中国的思想解放潮流与科教文化 1．1841年，丁拱辰《演炮图说》、郑复光《火轮船图说》、汪仲洋《铸炮说》各书相继刊行，是近代中国最早参酌西方技术的船炮专著；嘉兴县丞龚振麟甚至仿英国火轮战船并参酌西洋《车轮船图》，制成人力推动齿轮激水的战船。这些事件表明(　　) A．时势变化促使学者转向实学 B．洋务企业开始发挥实际效益 C．西方军事技术已经广泛输入 D．当时中国炮船技术进步迅速 2．1866年，清廷发生“同文馆之争”。奕奏请在京师同文馆中添设“天文算学馆”，拟在科举制名下的秀才、举人中招生，之后引发倭仁为代表的顽固派反对，倭仁强调“西学”可以由外省的俗人去讲，京城的士大夫、官宦和皇帝千万不能讲。这场争论(　　) A．反映出人们渴望新社会 B．为新思想的传播提供了契机 C．促使西学深入人心 D．动摇了传统思想的正统地位 3．1894年，在京读书的梁启超认为中国自汉代以后的学问全都要不得的，外来的学问都是好的；第一次世界大战后，他游历欧洲后指出，西洋文明已经破产，拯救世界还要依靠东方“固有文明”。据此得知梁启超(　　) A．从西方文明的衰落中看到新希望 B．对传统文化有了新的认识和理解 C．扭转了对东西方文明的偏激看法 D．放弃了向西方资本主义学习的做法 4．“新文化的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理性反对传统的实用理性，用近代人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代家庭为本位的传统观念。”这主要反映新文化运动(　　) A．理论依据是民主和科学 B．完成了全面的文化转型 C．以现代价值重建为目标 D．基本摧毁中国传统文化 5．“五四运动”前后，墨学研究一时称盛，陈独秀将墨学奉为国粹，称赞“墨氏兼爱……诚人类最高之理想”，鲁迅在《非攻》《铸剑》这两篇小说中塑造了两个墨家英雄人物；共产主义者蔡和森试图把墨子的“兼爱”思想与西学中的平等思想融合起来。这一时期的墨学复兴思潮(　　) A．根源于科学精神的觉醒 B．迎合了构建新文化价值体系的现实需要 C．冲击了儒家传统义利观 D．体现了知识分子对共产主义的早期认识 6．中共上海早期组织成立前夕，中国出版业获得了显著发展。以当时上海销路比较广的《星期评论》为例，在该刊介绍马克思主义的37篇文章中，国民党人撰稿19篇，以探讨唯物史观和剩余价值学说居多；马克思主义者撰稿14篇，主要提倡阶级斗争学说；另有其他知识分子的文章4篇。据此可知(　　) A．为首次国共合作创造了一定条件 B．马克思主义传播助推出版业繁荣 C．马克思主义中国化迎合时代需求 D．马克思主义传播形式呈现多样化 7．1924年3月妇女节纪念活动前夕，各地纪念活动中打出的标语口号有“打倒帝国主义，打倒封建军阀”“解放妇女所受资本制度的压迫”“国民革命成功万岁”“参加国民革命”“全国妇女联合起来”等等。这反映了(　　) A．民族资本主义迅速发展 B．民权科学成为社会主流 C．反帝爱国运动蓬勃发展 D．北伐战争推动妇女解放 8．毛泽东非常重视调查研究，他回忆一个重要报告的形成时说：“我在北京经过一个半月，每天谈一个部，找了34个部的同志谈话，逐步形成了那个十条。”下列关于这个重要报告意义的描述正确的是(　　) A．正确分析了当时社会的主要矛盾 B．避免了中国的社会主义建设重走苏联弯路 C．部分纠正了农村工作的左倾错误 D．有利于调动国内外积极因素建设社会主义 9．1980年，《人民日报》指出，为保证文学艺术沿着正确方向不断繁荣起来，一定要坚定不移地、始终不渝贯彻执行“百花齐放、百家争鸣”的方针，古为今用、洋为中用、推陈出新。这说明“双百”方针(　　) A．有利于形成完整的教育体系 B．适应了改革开放的需要 C．推动了科教兴国战略的提出 D．揭示了社会主义的本质 一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分) 　　　　　　　　　　　 1．鸦片战争结束后，林则徐、魏源提出了“师夷长技以制夷”的军事变革思想和“器良、技熟、胆壮、心齐”的建军思想，但士大夫阶层认为这是“用夷变夏”或“以夷变夏”。这说明当时(　　) A．政治体制变革提上日程 B．中体西用思想遭遇抵制 C．中西思想融合成为必然 D．外部世界引起士人关注 2．运行了近二百年的大清王朝，已经磨合为一个按照固定程序运转、沿着既定轨道前进的机器人，不论是沿海的战事、还是某地的歉收、四时的祭祀等，都有规章可循，哪怕是前所未有的难关，也会纳入既有的惯例中去处理。该材料反映出(　　) A．清政府体制的成熟与先进性 B．主流思想具有灵活性 C．实行闭关锁国政策的正确性 D．开眼看世界的必要性 3．19世纪60和70年代中国广泛流行“富国强兵”的口号。70年代中期起，出现了强调“富民”或