古诗词诵读《静女》课件48张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

静女 1.学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 2.诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 3.陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学目标 2 01 知识回顾 一中国诗歌发展史 古体诗 《诗经》（以四言诗为主） 《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗 魏晋南北朝五言诗 以五言诗为主 近体诗 唐 诗 宋 词 元 曲 关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经·周南·关雎》 生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 ——《诗经·邶风·击鼓》 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》 相关诗句 现实主义源头：西周至春秋《诗经》 浪漫主义源头：战国后期《楚辞》 二、诗歌发展的两大源头 中国历代诗“莫不同祖风骚” 三、我国最早的诗歌总集《诗经》 内容：“风、雅、颂”三部分 “国风”现实主义的精华 赋 （叙述） 比 比喻打比方 兴 先说别的事物，以引出诗人要说的事物。 表现手法： 诗 经 六 义 ★句式：四言为主，语言：双声叠韵 在不同章节的同一位置，相同或相近的语句重复出现，这种手法叫重章叠句。结构上的回环往复增强了诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情抒发，从而深化诗的主题。     下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”。 B、“风、雅、颂”是《诗经》中的三个部分，“赋、比、兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把二者合称为“六义”。 C、我国文学史上向来“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”，“骚”指屈原的代表作《离骚》。“风骚”是指我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统，后代也用“风骚”泛指文学。 D、《诗经》又简称《诗》，《尚书》又简称《书》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》 D 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 四、中国浪漫主义的先河《楚辞》 战国时代，在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞，开创了浪漫主义诗歌风格。 楚辞体的特点： 1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩； 2.“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长； 4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：表停顿）。 我国文学史上第一个伟大的诗人，——屈原。 屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。对理想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、宏大的结构中被容纳。诗人大胆地驰骋想象，糅合了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。屈原的作品具有卓越的独特个性。这种浪漫主义特色的形成，同楚国文化传统密不可分。楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都“作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始宗教气氛的乐歌，自然是产生浪漫主义杰作的温床。 代表作：《离骚》《九歌》《九章》《天问》 小结：先秦时代，《诗经》与《楚辞》双峰并峙，是中国诗史上现实主义与浪漫主义的两座巍然屹立的坐标。有人说，中国历代诗“莫不同祖风骚”，足见其对后代诗歌的影响。 《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂“。 1、“风”又称15国风，大都是民间的歌谣。 2、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 3、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 诗经的评价： 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。” 蔽：概括。 无邪：健康向上的。 （既能陶冶人的美好情操，又能催人上进。） 《国风·邶风》 《国风·邶（bèi）风》，是《诗经》十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。 邶：音贝，周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。 02 吟咏诗文 美美的听 静 女 静女 ☆ 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 ☆ 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 ☆自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 易错读音 (/◔ ◡ ◔)/ 1.姝： （shū）美丽，漂亮。 2.俟 : （sì ) 等待 3.爱 ： （ài ）同“薆”，隐藏。 4.娈： （ luán ）美好 5.踟蹰: (chí chú )心里迟疑，要不要走的样子（敢走就完蛋了你！） 6.贻： （yí ）赠送。 7.说怿： （yuè yì）通“悦”和“怿”一样是喜欢的意思。 8.女： （rǔ ）通“汝”这里“代指彤管”。下文指“你” 9.归: 10.荑：