1《沁园·春长沙》课件50张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙 学习目标 1.学会鉴赏诗歌的方法，分析诗歌意象，品味诗歌语言，体会作者思想感情。 2.继承和发扬革命前辈的责任感和自豪感，培养高尚的情操，树立远大的理想。 导入 诗歌分界线 古体诗 近体诗 歌 行 吟 诗经体 楚辞体 乐府体 绝句 律诗 白话写诗；不受格律束缚； 适合表达现代人的思想情感 五四 古典诗歌 现代新诗 唐代 诗经 楚辞 古乐府 唐诗 元曲 现代新诗 宋词 了解作者 毛泽东（1893——1976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 毛泽东流传的词共有63首，他的主要著作收在《毛泽东选集》、《毛泽东文选》。他创作的诗词大多气魄雄浑、波澜壮阔，记载着诗人近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。 知识链接 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。 关于词的常识 词的起源：在隋唐之际配合岁塘燕乐曲调，并以“依调填词”的方式创作出来的歌辞形式，是诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，延续于后代，一直于今天。 知识链接 词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即：一首词的词牌限制这首词的形式（句数，平仄，押韵等），紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》等。 词的分类 ①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。 ②片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个以上，每一首词有分段，词中称为： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。 创作 背景 一九二五年，在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的『五卅运动』和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。 知 人论世 这时候，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以『长沙』为题写下了这首《沁园春·长沙》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 题解 沁 园 春 沙 长 本词作于1925年，当时革命运动正在蓬勃发展。 词牌名 题目 诵读全文 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 朗读品味 有感情的齐读，注意诗歌节奏 背诵诗歌 交流合作学习，质疑释疑 （1）你认为应该怎么鉴赏诗歌？ 反复诵读 知人论世 把握意象 分析意境 品味语言 （2）诗歌上阙出现了哪些意象，营造了怎样的意境？ （3）诗歌上阙描写了许多景物，这些景物体现了作者怎样的情感？ 小组讨论交流 如何从景物描写中体会作者的情感？ 抓意象 品意境 悟感情 意象VS意境 意象：融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象——表现手法。 意境：是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 如何由意象到意境？ ‖“意象” 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。 客观景物 万山枫叶 鹰 鱼 江山 客观表现 红遍 翱翔长空 畅游深渊 清澈远去 情感特征