3.17 明朝的灭亡 教案 2022-2023学年部编版七年级历史下册

七年级_历史_学科教学设计稿 单元（章节） 名称 第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固和发展 单元（章节）总课时 课题名称 第17课 明朝的灭亡 教学课时：40分钟 课节 序号： 核心素养教学目标 1唯物史观；通过阅读教材，知道明朝中后期政治危机与社会动荡的表现，是造成明朝灭亡的重要原因。认识政治腐败导致明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽；认识明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。培养学生培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 2． 史料实证；运用相关图文史料，了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。 3、历史解释；通过观看视频，阅读教材，知汲取道后金的发展和清兵入关的基本史实；小组合作讨论明朝灭亡的原因。通过小组合作探究，培养学生的合作意识。提高学生理解分析问题的能力 4、时空观念；识读《明末农民战争示意图》了解李自成推翻明朝的过程,提高从图中获取有效信息的能力,培养学生的的时空观。 5、家国情怀；.历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。2.从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。 教学重点 明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响 教学难点 明末农民起义的原因 教 法 讲授法、合作学习法 学 法 自主学习、合作学习法、对比分析法、合作探究法 教学过程 教师活动（不超过20分钟） 学生活动（不少于20分钟） 导学案 （自主学习不少于10分钟） 导入新课（多媒体展示《闯王进京》图）李自成是农民革命史中一位伟大的人物。他从陕北发动革命，以“均田免赋”为号召，转战十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的统治。但是，可惜他们容易为胜利所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘，遭受了失败。所以李自成既有中国农民典型的吃苦耐劳，有创造力等优点，也有农民意识，小富即安，目光短浅的缺点。前者导致他成功，后者导致他成功之后迅速败亡。今天就让我们来学习他伟大而传奇的一生。 二、展现本课课题:第17课 明朝的灭亡 展现本课的核心素养目标: 1唯物史观；通过阅读教材，知道明朝中后期政治危机与社会动荡的表现，是造成明朝灭亡的重要原因。认识政治腐败导致明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽；认识明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。培养学生培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 2、史料实证；运用相关图文史料，了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。 3、历史解释；通过观看视频，阅读教材，知道后金的发展和清兵入关的基本史实；小组合作讨论明朝灭亡的原因。通过小组合作探究，培养学生的合作意识。提高学生理解分析问题的能力 4、时空观念；识读《明末农民战争示意图》了解李自成推翻明朝的过程,提高从图中获取有效信息的能力,培养学生的的时空观。 5、家国情怀；.历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可以理解现阶段为什么我国反腐力度如此之大。2.从吴三桂引清兵入关中得出一个较为正确的历史、人生、民族观。 三、新课讲授 目标导学一 政治腐败与社会动荡 1.（多媒体展示《明宪宗元宵行乐图》）教师讲述：明朝后期腐败的基本情况。（社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。） 2.（多媒体出示问题：明朝后期统治腐败的后果）学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。 答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。 目标导学二 李自成起义推翻明朝 （一）背景（原因） 1.根据图片简要说说明末农民起义的基本情况（多媒体展示明末农民起义战争图） 2.（多媒体展示以下材料）学生分组讨论除了材料中所说的原因外还哪些原因？ 材料：17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降。与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。 提示：明朝末年，政治腐