选择题题型分类突破 推理推断类 讲义--2023届高考统编版历史二轮复习

选择题题型分类突破 推理推断类 “推理、推断”类试题主要是对题干相关信息加以整合，运用逻辑思维进行判断，得出符合所给要求的结论。从考查主要方向看，全国卷一般依据“论从史出”原则，从历史材料，也就是题干情境中得出结论，突出了对历史思维的考查。这种类型的题设常用术语是“据此可知”“由此可知”“推知” “这一论断”等。解题可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要注意把握历史规律、逻辑关系，基本原理等，要注意依托教材相关基本史实或历史结论。在得出推断的时候，要能够通过已有的基本史实来拓宽认识、辩证思考、充分论证所得推断是否正确，从而得出最终判断。 题型示例 1.2022湖北卷.7下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字（　　） A．流露出对社会嬗变的失落情感 B．反映了帝制到共和的时代变化 C．展现民国元年元旦的社会景象 D．表达作者投身革命的坚定立场 解题秘籍 试题主旨 辛亥革命的影响 材料分析 据材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立 思维路径 五色旗取代了黄帜青龙，这反映了从帝制到共和的时代变化，故选B项 失分点评 理解有误 材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，无法体现失落情感，A项中“失落”说法错误 材料不符 材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”并没有客观地展现民国元年元旦的社会现象，当时清帝并未退位，不能说明“黄帜青龙销声匿迹”。从材料中也看不出作者对革命的态度，得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除 答案B 2. 2022湖南卷.3据下表可知（　　） 时间 事件 隋文帝开皇十五年（595） 废除九品中正制 隋炀帝大业二年（606） 始置进士科 唐高祖武德七年（624） 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年（627） 再度废除九品中正制 A．世家大族没落 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 D．九品中正制仍可延续 解题秘籍 试题主旨 科举制的作用 材料分析 由表格信息看，从隋文帝开皇十五年(595)废除九品中正制，到唐高祖武德七年(624)恢复九品中正制，中间相隔近30年，这一期间实行的是科举制，科举制使得世家大族垄断官场的局面逐渐改变 思维路径 尽管武德七年(624)重新恢复了九品中正制，但其也只是存在了3年的时间，最终还是于唐太宗贞观初年(627)再度被废除，所以这一过程本身反映了世家大族没落的趋势，故选A项 失分点评 主旨不符 科举制的产生适应了世家大族没落的趋势，所以它对于维护封建统治是有利的，因而在表格中显示出尽管出于皇帝主观的意愿，重新恢复了九品中正制，但其最终还是在贞观初年再度被废除，这反映的是世家大族没落的趋势，而不是科举制存在严重弊端，B项与材料主旨不符，排除 理解偏差 九品中正制代表了世家大族的利益，它两度被废除本身反映的是门阀观念的削弱，而不是强化，C项对题意理解错误，排除 素养缺失 由表格可以看出，九品中正制被废除后，仅恢复了3年，就又再度被废除，说明它不该延续，而应该退出历史舞台，错选D项说明考生缺乏时空观念素养 【答案】A 3. 2022湖南卷.14有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（　　） A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际 B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施 C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景 D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因 解题秘籍 试题主旨 “战时共产主义”政策实施的目的 材料分析 由“布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的”可知，这位学者指出，布尔什维克党认为“战时共产主义”政策既可以解决国内战争问题也可以用于消灭私有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡 思维路径 布尔什维克党认为“战时共产主义”政策具有积极作用，所以在国内战争结束后应继续实行“战时共产主义”政策，故D项正确 失分点评 主旨不符 题干主旨是这位学者主张布尔什维克党把“战时共产主义”政策的适用范围放在国内战争与向共产主义过渡两个目标上，而不是评价其做法是否符合实际，排除A项 理解偏差 题干中这位学者指出，布尔什维克党主张“战时共产主义”政策既是国内战争时期的应急措施，也是消除私有制、实现社会主义