第四课 探索认识的奥秘课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

政治高考一轮复习 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 （辩证唯物主义认识论） 1 二 知识体系构建 三 四 五 必备知识精讲 易混易错整理 关键能力提升 一 课标考情解读 目 录 课标考情解读 一 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.描述感性认识、理性认识及实践活动的特性，理解社会生活的实践本质。 2．阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准，阐述认识运动的辩证发展过程，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3．解释与论证认识的反复性和无限性，明确人的认识的主体差异性，知道认识是无限性和有限性的统一。 1个体系：认识论。 2个阶段：认识的两个阶段即感性认识和理性认识。 2个基本概念：实践、真理。 2大原理：实践和认识的辩证关系、认识的反复性和无限性。 3个特点：实践的特点、真理的特点、认识的特点。 3个基本概念：认识、实践、真理。 4个表现：实践是认识的基础的表现。 高频考点： 1.实践的特点。 2.实践是认识的基础。 3.认识的反复无限上升。 4.真理的客观性、具体性、多样性。 5.认识的过程（感性→理性） 难点： 1.实践具有直接现实性（常考易错）。 2.实践的社会性和历史性（难、抽象、不好理解）。 3.认识为什么会反复、无限、上升？ 4.真理的客观性。 四翼：怎么考 以国家新出台的政策、计划，或者是新的科学发展、研究成果为载体，设置措施类、体现类、依据类、认识类等题型，从实践决定认识、认识对实践具有反作用两个方面进行考查，引导考生增强政治认同和公共参与素养；在对真理的相关知识进行考查时，往往将真理的客观性、具体性、条件性和认识的过程综合起来进行考查，着重培育考生的科学精神素养。 一.考情分析 考纲 全国卷考题分布 考向预测 人的认识从何而来 ①认识的含义、两个阶段、根本任务 ②实践的含义、基本形式、特点 ③实践与认识的关系 2022·全国乙卷T22 2022·全国甲卷T21 2021·全国甲T40 2020·全国ⅢT22 2019·全国ⅢT23 认识论历来是高考命题的重点，高频考点：实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识发展的特点。 2023年在复习备考中，应重点关注航天工程、建党百年、中国式现代化、双减政策、高考改革、抗疫等社会热点话题，以选择題或非选择题的形式，考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。 在实践中追求和发展真理 ①真理的含义、属性 ②追求真理是一个过程 2021·全国乙T21 2020·全国ⅠT40 2018·全国ⅢT22 2018·全国ⅢT23 二 知识体系构建 体系构建 第一课 时代精神的精华 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 历史唯物主义 马克思主义哲学 文化 哲学概论 7 知识体系 探索认识的奥秘 认识与实践 实践是认识的基础 认识 实践 人的认识从何而来 在实践中追求和发现真理 含义：认识是主体对客体的能动反映 形式和阶段：感性认识 理性认识 （感觉/知觉/表象） （概念/判断/推理） 初级阶段 高级阶段 真理的客观性、条件性和具体性 追求真理是一个过程 发展深化 依赖于 含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动 基本形式：生产实践、变革社会的实践、科学实验活动 特点：直接现实性；客观物质性/主观能动性/社会历史性 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 特点 客观性（最基本的属性） 条件性 具体性 认识具有反复性 认识具有无限性 在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 8 必备知识精讲 三 议题探究：通过中国火星探测工程的新发现理解人的正确思想是从哪里来的？ 1.认识的含义 认识是主体对客体的能动反映。 对象：自然界、人类社会、人的思维 主体：人（而非动物） 性质：积极的（不是被动的） 注意：认识与意识本质上是一样的。 区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 考点精讲 考点一 人的认识从何而来 （一）认识与实践 感性认识 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的