鉴赏诗歌的艺术手法（课件）-2023年高考语文古代诗歌阅读精讲细练（全国通用）

诗歌鉴赏 艺术手法 表达技巧 1 壹 知识体系 2 诗歌的表达技巧/艺术手法 抒情 记叙 议论 描写 直抒胸臆 间接抒情 （1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情 （2）物情关系：借物抒怀、托物言志 （3）事情关系：借古讽/伤今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀 正面 侧面 人物 & 景物描写手法 （1）描写顺序：远近、高低、时间空间变化 （2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色 （3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合 （4）衬托 渲染 （5）白描、工笔（细节） （6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等 （7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、对偶、设问 先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、曲笔入题、侧面落笔、重章叠句 象征、想象、联想、曲笔、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典 表达方式 表现手法 修辞方法 结构技巧 贰 基础判断 4 比拟 比喻 采用了拟人的修辞手法。“先偷眼”写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；“合断魂”写粉蝶因爱梅而断魂。这两句诗把鹤、蝶对梅的_________表现到了极点。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 (林逋《山园小梅》) 采用比喻，巧妙地以_____ 作比，写尽了江南女子的__________。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 [韦庄《菩萨蛮五首(其二)》] “月” 美丽与温柔 喜爱之情 以设问作结，以实写虚，一问一答，将________化为具体可感的形象。 若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 (贺铸《青玉案》) 设问 一腔愁思 用“绿”和“红”分别代 _____与_____，写出了________ __________，烘托出作者的_______。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 (李清照《如梦令》 借代 “叶” “花” 叶的茂盛 和花的凋零 感伤 5 使用反问句式表达了词人____的情怀。 谁怕？一蓑烟雨任平生。 (苏轼《定风波》) 反问 上句写昭君离开汉室，下句写葬于青冢不得归故土，对仗工整，写出了昭君___________。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 [杜甫《咏怀古迹五首(其三)》] 对偶 不幸的一生 旷达 叠音词使词句更加生动形象，营造出____的氛围。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 (李清照《声声慢》) 叠字 ____________同音，以晴天、下雨暗示____________________。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (刘禹锡《竹枝词》) 双关 以夸张的手法，写出了作者___________________的心情。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 (岳飞《满江红》) 夸张 忧愤国事、痛恨敌人 “晴”与“情” 恋人貌似无情中的有情 凄凉 “还似……正春风”三句，极写往昔的繁华生活，属于虚写，与词人当前无限凄凉的处境形成对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，以梦中虚幻的繁盛景象反衬__________________。 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 (李煜《望江南》) 虚实结合 第二句极写春山月夜之静，而“花落” “月出”“鸟鸣”则是以动写静，静中有动，以动衬静，形象地描________________________。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (王维《鸟鸣涧》) 动静结合 心境的闲适、夜晚的静谧及春山的空寂 醒后现实的凄凉无奈 白描 全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子______________________的画面，表现了批判封建统治阶级__________的深刻主题。 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 (聂夷中《田家》) 辛勤劳作，官家修筑粮仓 残酷剥削、压榨农民 细节描写 “闲敲棋子”这一细节，既写出了诗人雨夜候客来访的情景，又揭示了诗人____________的心情，可谓形神兼备。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (赵师秀《约客》) 因客不来，夜已过半的惆怅、烦躁 漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟；满山青翠欲滴，遍布似火的朵朵红花。江、山、花、鸟四景，分别被敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清新，令人赏心悦目。 “衾枕冷”是触觉，“窗户明”是视觉，“折竹声”是听觉，从多角度侧面烘托了夜雪之大。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 (杜甫《绝句》) 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 (白居易《夜雪》) 声色 视听 不同感官 由近而远，由水写到山，由地写到天，由静写到动，由昼写到夜，高低远近天上地下，