第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【高考过一遍】2024年高考历史精细化复习课件（中外历史纲要上册）

西汉与东汉 ——统一多民族国家的巩固 第4课 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 1 楚汉战争中获胜的刘邦登上了皇帝之位。西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城原有三万多户，战后只剩下五千户。当时经济之凋敝，可见一斑。 导入 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等措施，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 课标要求 核心素养 【唯物史观】 结合两汉兴衰的史实，认识国家治理的规律和人民群众在社会发展中的作用。 【时空观念】 梳理两汉发展中的重大历史事件的时间历史脉络，并结合地图认识两汉的疆域，形成正确的时空观。 【历史解释】 结合两汉研究的相关史料，描述重要名词概念：与民休息、“文景之治”、汉承秦制、郡国并行、七国之乱、推恩令、察举制、刺史、均输平准、独尊儒术、张骞出使西域、丝绸之路、光武中兴、党锢之祸、黄巾起义。 【史料证实】 搜集有关汉武帝北击匈奴、张骞出使西域的史料，认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。搜集两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，多角度认识两汉衰亡的原因。 【家国情怀】 归纳汉武帝在政治、经济、思想等方面的内部调整与开疆拓土的外部建设，认识其对于推动统一多民族国家巩固的历史意义，形成正确的民族观。结合两汉文化在史学、文学、科技上的主要成就，认识中华优秀传统文化，树立文化自信心。 时空定位 前202年 汉文帝 汉景帝 汉武帝 公元9年 23年 25年 东汉中期以后 184年 220年 西汉 新 东汉 西汉建立 大一统国家得到巩固 王莽败亡 外戚与宦官专权、 “清议”、 “党锢之祸” 文景之治 王莽篡汉 建立新朝 东汉建立 黄巾军 起义 曹丕篡汉 东汉灭亡 目录 壹 西汉的建立与 “文景之治“ 西汉的强盛 贰 东汉的兴衰 叁 两汉的文化 肆 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 6 壹 西汉的建立与“文景之治” 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 7 公元前202年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉 材料2：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景道业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣! ——《汉书·景帝记》 材料1：西汉刚建立时，“民失作业，而大馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书·食货志》 （1）表现：经济明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 （2）原因：秦末社会经济破坏严重；吸取秦亡的教训；尊奉黄老思想，“与民休息”；减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少财政支出。 1.刘邦建汉： 2.文景之治 概念解读：黄老之学 战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 （2）地方：郡国并行制 （1）汉承秦制（皇帝制度、三公九卿制、郡县制） 3.制度建设 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… ——《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”）。 ——《史记·吕太后本纪》 推行“郡国并行制”理由： ①吸取秦亡教训； ②分封制深入人心； ③兑现在争夺天下时对臣将的承诺。 （2）地方：郡国并行制 3.制度建设 影响：初期：有利于维护汉的统治;后期：七国之乱，严重削弱中央集权。 七国之乱 景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年（前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期，社会秩序稳定，七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱，但王国问题尚没有得到彻底解决。 贰 西汉的强盛 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 13 ①经过休养生息，国力强盛，奠定物质基础。 ②汉朝制度尚不完善，存在王国问题、边境 问题、经济问题、阶级矛盾等，需要进一步加强中央集权。 1.背景 材料1：至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水旱则民人给家足， 都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……太仓之粟